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- 25 avril 2024 à 16:19 Les organes sensoriels - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [2 035 octets] Jihennzar (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les organes sensoriels - Travaux Dirigés (TD)= == TD 1: Anatomie des organes sensoriels == Dans cet exercice, les étudiants étudieront en détail l'anatomi… »)
- 25 avril 2024 à 16:12 Les organes sensoriels - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 338 octets] Jihennzar (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les organes sensoriels - Travaux Pratiques (TP)= == TP 1: Dissection d'un œil de mammifère == Dans cet atelier pratique, les étudiants auront l'opportunit… »)
- 25 avril 2024 à 15:56 Les organes sensoriels - Cours Magistral (hist | modifier) [3 851 octets] Jihennzar (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les organes sensoriels - Cours Magistral= == Introduction à la perception sensorielle == - === Définition des organes sensoriels === Les organes sensoriels… »)
- 25 avril 2024 à 00:19 Le Sol - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [4 750 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Introduction au sol de manière interactive = == Présentation interactive des différentes couches du sol == === Démonstrations visuelles === Utilisez de… »)
- 25 avril 2024 à 00:16 Le Sol - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [3 780 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « Voici le plan des rubriques approfondi avec plus de détails et d'exemples, suivant les consignes : = {{@}} Recherche et documentation sur le sol = == Identification… »)
- 25 avril 2024 à 00:13 Le Sol - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [3 656 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « Voici le plan des rubriques approfondi avec des détails et des exemples, respectant les consignes fournies : = {{@}} Manipulation et expérimentation sur le sol = =… »)
- 25 avril 2024 à 00:09 Le Sol - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [4 130 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « Voici le plan des rubriques avec des détails supplémentaires et des exemples : = {{@}} Analyse de cas pratiques sur le sol = == Étude de cas 1 : Dégradation du s… »)
- 24 avril 2024 à 04:31 Didactique FAQ - Prompt (hist | modifier) [5 704 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Un prompt "Regroupement FAQ" sur Didaquest est un texte adaptable et utilisable sur une interface de type ChatGPT, qui permet de créer de FAQs scientifique ou académique… ») créé initialement avec le titre « Regroupement FAQ - Prompt »
- 24 avril 2024 à 02:38 Osmose - FAQ (hist | modifier) [43 130 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Questions-Haut}} = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = <!-- ********** Début Fiche Didactique Regroupement Questions ******************--> == Fondement… »)
- 23 avril 2024 à 14:28 CMAPTOOLS & CMAPCLOUD (hist | modifier) [4 036 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « CmapTools et CmapCloud sont des outils puissants pour la création de cartes conceptuelles et la visualisation des idées. '''Remarque''': avec CmapTools, il est possib… »)
- 22 avril 2024 à 17:39 Approche environnementale proactive (hist | modifier) [9 437 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « ={{@}} Explicitation = L'approche environnementale proactive consiste à anticiper les impacts environnementaux potentiels d'une activité, d'un projet ou d'une entre… »)
- 18 avril 2024 à 21:50 Lecture fluence - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [2 533 octets] Lémia (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lecture fluence - Ateliers Interactifs= == Jeux et activités pour renforcer la lecture fluide == === Course de lecture === Les participants seront divisés… »)
- 18 avril 2024 à 21:46 Lecture fluence - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [2 235 octets] Lémia (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lecture fluence - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Élaboration d'un programme de développement de la lecture fluence == === Identification des besoin… »)
- 18 avril 2024 à 21:45 Emotion et apprentissage - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [5 445 octets] Sabazaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Emotion et apprentissage - Ateliers Interactifs= == Jeux de rôle et simulations == === Organisation de jeux de rôle mettant en scène des situations d'appr… »)
- 18 avril 2024 à 21:44 Lecture fluence - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [2 718 octets] Lémia (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lecture fluence - Travaux Dirigés (TD)= == Analyse de textes pour la lecture fluence == === Identification des caractéristiques favorisant la lecture fluid… »)
- 18 avril 2024 à 21:44 Emotion et apprentissage - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [4 501 octets] Sabazaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Emotion et apprentissage - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Élaboration d'un projet de recherche == === Choix d'une problématique en lien avec l'inte… »)
- 18 avril 2024 à 21:43 Lecture fluence - Cours Magistral (hist | modifier) [2 322 octets] Lémia (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lecture fluence - Cours Magistral= == Introduction à la lecture fluence == === Définition de la lecture fluence === Dans cette section, nous clarifierons l… »)
- 18 avril 2024 à 21:38 Les mots invariables - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [2 141 octets] Sirine atitallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les mots invariables - Ateliers Interactifs= == Atelier 1: Jeux linguistiques == === Jeux de société personnalisés === Dans cet atelier, les étudiants par… »)
- 18 avril 2024 à 21:38 Emotion et apprentissage - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [3 911 octets] Sabazaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Emotion et apprentissage - Travaux Dirigés (TD)= == Analyse de cas pratiques == === Étude de cas portant sur des situations d'apprentissage émotionnelleme… »)
- 18 avril 2024 à 21:38 Lecture fluence - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [2 625 octets] Lémia (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Lecture fluence - Travaux Pratiques (TP)= == Entraînement à la lecture chronométrée == === Exercices de lecture chronométrée === Les apprenants seront… »)
- 18 avril 2024 à 21:37 Les mots invariables - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [2 166 octets] Sirine atitallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les mots invariables - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == TPE 1: Analyse comparative == === Étude de différents types de textes === Dans cette partie du… »)
- 18 avril 2024 à 21:37 Emotion et apprentissage - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [5 801 octets] Sabazaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Emotion et apprentissage - Travaux Pratiques (TP)= == Expérimentation des techniques de régulation émotionnelle == === Mise en pratique d'exercices de rel… »)
- 18 avril 2024 à 21:35 Les mots invariables - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [2 475 octets] Sirine atitallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les mots invariables - Travaux Pratiques (TP)= == TP 1: Manipulation de mots invariables == === Jeux de rôles === Dans cette activité, les étudiants seront… »)
- 18 avril 2024 à 21:34 Les mots invariables - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [2 458 octets] Sirine atitallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les mots invariables - Travaux Dirigés (TD)= == TD 1: Identification des mots invariables == === Analyse de textes === Dans cette activité, les étudiants s… »)
- 18 avril 2024 à 21:34 Adjectif attribut et épithète - Ateliers Interactifs (hist | modifier) [4 457 octets] Eya gdoura (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Adjectif attribut et épithète - Ateliers Interactifs= == Jeux de langage et activités ludiques == === Jeux de devinettes et d'association === - Organiser… »)
- 18 avril 2024 à 21:33 Adjectif attribut et épithète - Travaux Personnels Encadrés (TPE) (hist | modifier) [4 409 octets] Eya gdoura (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Adjectif attribut et épithète - Travaux Personnels Encadrés (TPE)= == Approfondissement théorique et recherche documentaire == - Recherche sur l'évolutio… »)
- 18 avril 2024 à 21:31 Adjectif attribut et épithète - Travaux Pratiques (TP) (hist | modifier) [4 145 octets] Eya gdoura (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Adjectif attribut et épithète - Travaux Pratiques (TP)= == Analyse de textes littéraires et poétiques == - Lecture et étude de passages mettant en valeur… »)
- 18 avril 2024 à 21:29 Adjectif attribut et épithète - Travaux Dirigés (TD) (hist | modifier) [4 365 octets] Eya gdoura (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Adjectif attribut et épithète - Travaux Dirigés (TD)= == Identification et analyse d'adjectifs attributs et d'épithètes == - Exercices de repérage dans… »)
- 18 avril 2024 à 21:27 Les mots invariables - Cours Magistral (hist | modifier) [2 693 octets] Sirine atitallah (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Les mots invariables - Cours Magistral= == Introduction == Dans cette séance, nous aborderons le concept des mots invariables, en mettant l'accent sur leur d… »)
- 18 avril 2024 à 21:26 Emotion et apprentissage - Cours Magistral (hist | modifier) [4 582 octets] Sabazaoui (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Emotion et apprentissage - Cours Magistral= == Introduction à l'interaction émotion-apprentissage == === Présentation du lien entre émotion et processus… »)
- 18 avril 2024 à 21:26 Adjectif attribut et épithète - Cours Magistral (hist | modifier) [3 551 octets] Eya gdoura (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Adjectif attribut et épithète - Cours Magistral= == Introduction à l'adjectif attribut et à l'épithète == - Définitions et distinctions entre adjectif… »)
- 18 avril 2024 à 21:26 Le Sol - Cours Magistral (hist | modifier) [12 651 octets] MonyaJlassi (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Le Sol - Cours Magistral= == Introduction au sol == === Définition et importance du sol === Le sol est un élément essentiel de l'écosystème terrestre,… »)
- 18 avril 2024 à 10:08 Les mots invariables - Glossaire (hist | modifier) [4 580 octets] Sirine atitallah (discussion | contributions) (Page créée avec « ={{@}} Les mots invariables = Les mots invariables sont des éléments du langage qui ne subissent pas de variations en genre, en nombre ou en forme, quelle que soit l… »)
- 17 avril 2024 à 04:00 Tronc (hist | modifier) [4 989 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Définition = Le tronc est une tige spécialisée qui correspond à la partie principale et généralement verticale de l'axe d'une plante ligneuse vasculaire. Il… »)
- 17 avril 2024 à 00:07 Tronc - Branche - Branchiole - Ramure - Ramure - Ramille (hist | modifier) [12 828 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… »)
- 16 avril 2024 à 22:24 Plante vasculaire (hist | modifier) [2 819 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Une plante vascularisée est une plante qui possède un système vasculaire spécialisé permettant le transport efficace de l'eau, des nutriments et d'autres substances… »)
- 16 avril 2024 à 21:45 Arbre - Historique (hist | modifier) [3 359 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = Echelle de l’évolution des arbres = Tous les arbres d’aujourd’hui sont à la fois nouveaux et anciens, à l’échelle de l’évolution. Ils descendent des p… »)
- 16 avril 2024 à 19:01 Bois (hist | modifier) [26 301 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Le bois est un composant naturel d'origine végétale, principalement produit par les plantes vascularisés comme les arbres et les arbuste, qui constitue une partie impo… »)
- 16 avril 2024 à 17:16 Paroi cellulaire (hist | modifier) [15 717 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptuelle-Haut}} = {{Widget:Traduction-Fiche}} = <!-- ***********************************************************************--> <!-- *************** D… »)
- 16 avril 2024 à 16:54 Bois - Lignine (hist | modifier) [10 517 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… »)
- 16 avril 2024 à 16:11 Classification individuelle - Classification par espèce (hist | modifier) [11 324 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… »)
- 16 avril 2024 à 15:21 Herbe - Buisson - Arbrisseau - Arbuste - Arbre (hist | modifier) [14 821 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… ») créé initialement avec le titre « Herbe - Buisson - Arbuste - Arbre »
- 16 avril 2024 à 13:48 Strates (Botanique) (hist | modifier) [4 523 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « En synécologie, une '''strate végétale''', appelée aussi '''strate végétative''' ou '''étage''', décrit un des principaux niveaux d'''étagement vertic… »)
- 16 avril 2024 à 11:37 Plante herbacée (hist | modifier) [6 462 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Définition générale = Les plantes herbacées se caractérisent par plusieurs éléments distinctifs : * une absence ou une très faible présence de tissus lign… »)
- 16 avril 2024 à 10:49 Plante ligneuse (hist | modifier) [2 338 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Définition = Une plante ligneuse est une plante caractérisée par la présence de tissus ligneux ou tissus fibreux qui fournissent une structure soli… »)
- 16 avril 2024 à 10:03 Lignine (hist | modifier) [8 407 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « La lignine est un polymère complexe de substances organiques présentes dans les parois cellulaires des plantes. La lignine est un composant essentiel des parois cell… »)
- 16 avril 2024 à 09:27 Croissance en diamètre de la plante (hist | modifier) [2 626 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « La croissance en diamètre chez les plantes peut être assurée par des tissus méristématiques situés dans différentes parties de la plante telles que les méris… »)
- 16 avril 2024 à 08:59 Cellules méristématiques des plantes (hist | modifier) [4 478 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Les cellules méristématiques des plantes sont des cellules spécialisées capables de se diviser activement par mitose, produisant ainsi de nouveaux tissus et permet… »)
- 16 avril 2024 à 08:31 Cambium (hist | modifier) [1 099 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « Le cambium est un tissu méristématique essentiel à la production des tissus vasculaires responsables du transport de l'eau, des nutriments et d'autres substances da… »)
- 15 avril 2024 à 03:44 Biologie végétale - Glossaire (hist | modifier) [4 502 octets] Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « = {{@}} Structure d'une plante = == Graine == * C'est la structure de départ de la plante, contenant l'embryon de la future plante ainsi que des réserves nutritives… »)