Les TICE au service de la dyslexie à l'école

De Didaquest
Révision datée du 6 février 2024 à 20:30 par Admin (discussion | contributions) (→‎{{Widget:Definition-graphique-Fiche}})
(diff) ← Version précédente | Voir la version actuelle (diff) | Version suivante → (diff)
Aller à la navigationAller à la recherche


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg

TICE

ou Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, désignent l'utilisation des technologies numériques telles que les ordinateurs, l'Internet, les logiciels, et les médias interactifs dans le domaine de l'éducation pour améliorer l'apprentissage, la communication, et la gestion pédagogique.

La dyslexie

est un trouble spécifique de la lecture qui se caractérise par des difficultés à reconnaître les mots écrits, à comprendre leur signification, à épeler correctement et à associer les lettres aux sons de la parole. C'est un trouble neurodéveloppemental qui peut affecter la capacité d'une personne à lire avec précision et fluidité. La dyslexie n'est pas liée à l'intelligence et peut varier en gravité. Elle est souvent diagnostiquée dans l'enfance et peut être gérée avec des stratégies d'enseignement et un soutien approprié.

(+)


Les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) au service de la dyslexie englobent l'utilisation de solutions technologiques pour soutenir l'apprentissage des personnes dyslexiques. Ces outils comprennent des logiciels de lecture et d'écriture assistée, des polices de caractères adaptées, des applications interactives, la synthèse vocale, des plateformes d'apprentissage en ligne et des tablettes avec des applications éducatives spécifiques. Les TICE visent à pallier les difficultés liées à la lecture et à l'écriture, offrant des moyens innovants tels que la conversion du texte en discours, la personnalisation de la présentation du texte, et la fourniture d'exercices interactifs. Ces technologies favorisent un apprentissage plus inclusif, permettant aux apprenants dyslexiques de développer leurs compétences de manière adaptée et ludique. En somme, les TICE au service de la dyslexie représentent une approche moderne et personnalisée visant à surmonter les obstacles liés à ce trouble spécifique de la lecture.


More-didaquest.png Les TICE au service de la dyslexie à l'école - Historique (+)


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • Les difficultés dyslexiques

  • Les difficultés dyspraxiques

  • Les difficultés dysgraphiques


Emblem-important-blue.svg



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés

Emblem-important-blue.svg

(+)

Dyslexie / Trouble de la lecture / Dyslexique / Lecture / Écriture / Compétences en lecture / Déficit phonologique / Neuropsychologie / Éducation spéciale / Orthophonie / Pédagogie de la lecture / Didactique de la lecture / Méthodes d'intervention / Diagnostic de la dyslexie / Prévalence de la dyslexie / Facteurs de risque / Hérédité / Thérapie pour la dyslexie / Technologies d'assistance / Logiciels pour la dyslexie / Livres audio / Polices de caractères dyslexiques / Reconnaissance vocale / Correcteurs orthographiques / Lien entre dyslexie et trouble de l'attention (TDAH) / Troubles de la communication / Aides visuelles / Formation des enseignants / Adaptations pédagogiques / Accès à l'éducation inclusive / Recherche sur la dyslexie / Neurobiologie de la dyslexie / Cognition et dyslexie / Prise en charge multidisciplinaire / Sensibilisation à la dyslexie / Livres et ressources pour la dyslexie / Associations de soutien à la dyslexie / Législation sur l'éducation des élèves dyslexiques / Réussite des élèves dyslexiques /


More-didaquest.png Les TICE au service de la dyslexie à l'école - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  1. Logiciels de reconnaissance vocale
  2. Logiciels de synthèse vocale
  3. Applications de correction orthographique et grammaticale
  4. Polices de caractères spéciales
  5. Applications de formation à la lecture
  6. Applications de formation à la lecture
  7. Applications de gestion du temps et de tâches
  8. Livres audio

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg


Blue-circle-target.png Erreur: Croire que

  • la dyslexie est rare
  • la dyslexie est un signe de faible intelligence ou de paresse
  • la dyslexie se limite à inverser les lettres
  • la dyslexie est un trouble de l'enfance
  • la dyslexie ne peut pas être traitée
  • la dyslexie est un trouble de l'attention
  • la dyslexie est liée à des problèmes de vision
  • la dyslexie est une excuse pour la médiocrité
  • les TICE sont une solution miracle
  • tous les outils TICE conviennent aux élèves dyslexiques
  • Sous-estimer le besoin de formation
  • Négliger l'aspect social et émotionnel
  • Sous-estimer l'importance de l'accessibilité


Blue-circle-target.png Confusion possible ou glissement de sens


Blue-circle-target.png Erreur fréquente:

  • dyslexie - le retard de langage
  • la réversibilité des lettres
  • Diagnostic tardif
  • Manque de sensibilisation
  • Attentes irréalistes
  • Mauvaise compréhension des besoins éducatifs
  • Stigmatisation et discrimination
  • Manque de soutien adéquat
  • Mauvaise compréhension de la neurobiologie de la dyslexie
  • Absence de ressources d'assistance
  • Perte de confiance en soi
  • Croyance que la dyslexie ne peut pas être surmontée
  • Dépendance excessive aux TICE
  • Manque de formation
  • Utilisation d'outils non adaptés
  • Absence de suivi et d'évaluation
  • Négligence des compétences numériques
  • Oublier l'aspect social et émotionnel

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles

Emblem-important-blue.svg

(+)



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

Emblem-important-blue.svg
  • Individualisation de l'apprentissage
  • Formation continue des enseignants
  • Accès à une variété de supports
  • Soutien à la phonologie
  • Utilisation de polices adaptées
  • Réduction de la charge cognitive
  • Feedback et évaluation
  • Soutien social et émotionnel
  • Accessibilité universelle
  • Collaboration entre éducateurs, orthophonistes et experts en TICE

(+)



Aides et astuces

Emblem-important-blue.svg
  • Logiciels de synthèse vocale
  • Applications de reconnaissance vocale
  • Polices et arrière-plans adaptés à la dyslexie
  • Outils de coloration et de surlignage
  • Applications de gestion de temps
  • Plateformes éducatives interactives
  • Programmes de jeux éducatifs
  • Accès à des livres audio
  • Applications de prise de notes vocales
  • Formation aux compétences numériques
  • Accès à des ressources en ligne
  • Communication ouverte avec les enseignants



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (TICE au service de la dyslexie à l'école) 

ABROUGUI, M & al, 2024. Les TICE au service de la dyslexie à l'école. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_TICE_au_service_de_la_dyslexie_%C3%A0_l%26%2339;%C3%A9cole>, consulté le 21, novembre, 2024
  • DEHAENE , S ,2019 . Les neurosciences en éducation : Dyslexie, dyspraxie, hyperactivité, la clé des apprentissages. Odile Jacob
  • GHESQUIERE, M , 2012 .Enfants dyslexiques : Aide aux apprentissages par les nouvelles technologies. Dunod
  • HABIB, M , 2015. Dyslexie et nouvelles technologies : Pour une rééducation . De Boeck Supérieur
  • LAFORTUNE, D , 2005. Dyslexie et TIC : Pour un apprentissage réussi . Chenelière Éducation


Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Les_TICE_au_service_de_la_dyslexie_à_l%27école&oldid=120360 »