La menstruation

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  • Décidualisation spontanée : Les cellules mésenchymateuses de l’endomètre de l’utérus peuvent se transformer sous l’action de stimulus mécaniques ou de la progestérone en cellules déciduales arrondies, à aspect épithélial, productrices d’hormones (prolactine) et d’une protéine de liaison du facteur de croissance insulinique (IGF, insulin growth factor). Cette transformation qui survient notamment lors de la nidation de l’œuf fécondé est appelée décidualisation. Toutes les femelles de mammifères préparent leur muqueuse utérine ou endomètre pour l'implantation de l'embryon, la différence est que la plupart des mammifères manifestent une décidualisation déclenchée, où l'œuf fécondé lui-même est l'instigateur de cet épaississement, alors que de nombreuses autres femelles de mammifères ont une décidualisation spontanée, qui se produit même en l'absence d'œuf fécondé.
  • Auto-défense : Chez les femelles de mammifères ayant décidualisation spontanée, il y a un conflit mère-fœtus. L'intérêt majeur de la mère est de survivre à sa grossesse pour porter à nouveau des fœtus et son corps essaie donc de conserver des ressources pour le long terme. Le fœtus, d'un autre côté, bénéficie autant qu'il peut de son accaparement à sa mère, parfois au détriment de la mère. Le fœtus, par exemple, manipule les hormones maternelles pour abaisser la réponse d'insuline, donc moins de sucre est récupéré par les cellules de la mère, le rendant plus disponible au fœtus.

La menstruation est la conséquence d'une auto-défense. Les femelles fabriquent cette muqueuse utérine épaissie pour se protéger et s'isoler d'un embryon gourmand et de son placenta égoïste. Pour les espèces aux embryons spécialement invasifs, il est trop tard pour attendre le moment de l'implantation. Elles fabriquent donc préventivement un mur, auparavant et en cas de fécondation. Puis, si la fécondation ne se fait pas, le processus universel de réponse au déclin des niveaux de progestérone survient avec l'élimination de la muqueuse.

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Puce-didaquest.png Questions possibles



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Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

  • Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation).
  • Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou.
  • La salle n’est pas équipée d’un accès internet.
  • Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…).

Aides et astuces

* Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation.
* Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration.
* Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation.
* Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe.
* Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation.

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