La poussee d'Archimede
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
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sciences physique / physique / forces mouvements pression / ....... / ....... / ....... / ....... / ....... / ....... / .......
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Définition écrite
- Theorème d'Archimède : tout corps solide completement immergé dans un liquide en équilibre subit de la part dela part de ce liquide une poussé opposée au poids du liquide déplacé
- poussée d'Archimède : les forces pressantes exercées par un liquide en équilibre sur la surface d'un corps immergé admettent une résultante que l'on appelle la poussée d'Archimède
- les caractéristique de cette force :
force de contacte ,d'intensité égale au poids du volume du liquide déplacé,son point d'application c'est le centre de la poussée qui est le point ou se trouve le centre de gravité du liquide déplacé .
- la poussée d’Archimède est représentée par une grandeur vectorielle dont l'intensité est exprimée en newton (N)
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La poussee d'Archimede - Historique (+)
Définition graphique
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Concepts ou notions associés
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masse / volume / masse volumique / poids / force pressante |
Exemples, applications, utilisations =
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si un corps immergé est soumis à deux forces verticale et de sens contraires :son poids de valeur (P) et la poussée d'archimède de valeur (F) il ne peut etre en équilibre que si P=F si P est supérieur à F le corps coule au fond du vase qui contient le liquide si P est inférieur à F le corps vient à la surface libre du liquide et s'immobilise aprés avoir partiellement émergé on dit alors qu'il flotte.
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre poussée d’Archimède et pression
- Confusion entre masse et volume la masse du liquide est celle du liquide
- Erreur fréquente: .expliquer la flottation des corps non homogène par la masse volumique
- la valeur de la poussée d'Archimède dépend de la profondeur
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Education: Liens, sites et portails
Idées ou Difficultés liées à son enseignement
- les liquide de transmet pas la force il transmet la pression
- confusion force et pression
- le principe d'Archimède
est difficile à enseigner, c'est précisément parce que les élèves mobilisent un savoir positif: leur expérience du bain et de la natation. Ce n'est donc pas l'ignorance qu'il faut incriminer, mais plutôt la prégnance d'une culture préscientifique qui accorde spontanément l'activité au corps qui « nage » et non à l'eau
- l'obstacle substantialiste qui se manifeste dans l'expression (l'objet flotte sur le liquide)
ce qui rend l'action au corps et non pas au liquide c'est à dire c'est une caractéristique au corps et non pas le résultat d'une interaction
Aides et astuces
- laisser les élèves ressentir cette poussée d'Archimède par l'expérience par exemple ils enfonce un ballon gonflé dans l'eau
- insister que c'est une résultante de forces pressantes exercées par le liquide et la distinguer de la pression
- partir du fait que la comparaison des masse volumiques ne permet pas toujours d'expliquer la flottaison des corps par exemple bateau en fer
