La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe
De Didaquest
Révision datée du 22 avril 2021 à 12:44 par Mohamed Achour (discussion | contributions) (→{{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}})
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe (Français)
/ Concept map (Anglais)
/ الخارطة المفاهيمية (Arabe)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Justification
Définition écrite
- Les cartes conceptuelles sont des outils d'organisation et de représentation des connaissances. Elles dépendent du contexte dans lequel elles sont utilisées. Ce contexte détermine la structure hiérarchique de la carte. La carte est initiée par une question cible de départ à laquelle la carte conceptuelle doit répondre.
- Les cartes conceptuelles sont des outils facilitant l’organisation et la représentation de la connaissance. Elles sont composées de concepts, habituellement emboitées dans des cercles et des boites de type divers, et des relations entre les concepts illustrés par des lignes entre deux concepts.
|
La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
|
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre ....... - ........
- Confusion entre ....... - ........
- Erreur fréquente: ....................
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe)
ABROUGUI, M & al, 2021. La neuroéducation de la théorique à des pratiques en classe. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_neuro%C3%A9ducation_de_la_th%C3%A9orique_%C3%A0_des_pratiques_en_classe>, consulté le 2, juin, 2024
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................