Les théories de l'apprentissage

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Domaine, Discipline, Thématique

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Apprentissage / Théories / Méthodes /

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• Définition du mot Théories de l'apprentissage

Processus par lequel un individu va acquérir une réponse ou un ensemble de réponses qu'il ne possédait pas dans son répertoire. Ces réponses "apprises" sont de types variés : comportementales, cognitives, émotionnelles, physiologiques. Les nombreuses théories de l'apprentissage vont de modèles unidirectionnels (privilégiant les variables de l'environnement) aux modèles bidirectionnels (intégrant les variables cognitives et d'autorégulation entre l'individu et son environnement). Définition des principaux concepts

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On peut présenter au moins quatre grandes visions théoriques de l’apprentissage : apprendre c’est transmettre des savoirs, en renforçant des comportements (le béhaviorisme); apprendre c’est traiter de l’information, par les mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l’action (le cognitivisme). apprendre c’est construire des images de la réalité dans des situations d’action (le constructivisme); apprendre c’est échanger du sens, dans des rapports sociaux (le socio-constructivisme).

Les théories de l'apprentissage - Historique (+)

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Concepts ou notions associés

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Les théories de l'apprentissage - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

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Erreurs ou confusions éventuelles

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• Confusion entre ....... - ........
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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (théories de l'apprentissage)

ABROUGUI, M & al, 2021. Les théories de l'apprentissage. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_th%C3%A9ories_de_l%26%2339;apprentissage>, consulté le 16, février, 2025

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