Des représentations spatiales de concepts : pour quoi faire

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Résumé - Abstract

• Dans cet article, nous présentons deux outils de représentation spatiale

de concepts : La carte conceptuelle et Le réseau terminologique. Nous expliquons leurs objectifs, les différentes étapes de leur construction et mettons en évidence leurs avantages, leur complémentarité et leurs limites. La carte conceptuelle met particulièrement l'accent sur La logique disciplinaire sous-jacente au discours didactique. Le réseau terminologique permet de visualiser les liens effectivement formulés par l'enseignant entre les termes, la densité et le sens de ces relations entre termes.

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Démarche méthodologique

Postures - Conceptions

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Concepts éducation ou didactique associés

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Bibliographie

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• http://http://documents.irevues.inist.fr/bitstream/handle/2042/23238/DIDASKALIA_1994_5_73.pdf;jsessionid=247292B2BBF59D95410864DF6C3D18B8?sequence=1

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