Jeu - Gamification - Serious games

De Didaquest
Révision datée du 25 janvier 2022 à 10:10 par Admin (discussion | contributions) (Page créée avec « {{Widget:Fiche-Conceptions-Haut}} = {{Widget:Conception : Clarification - Explicitation}} = <!-- ************************* Début ***************************************… »)
(diff) ← Version précédente | Voir la version actuelle (diff) | Version suivante → (diff)
Aller à la navigationAller à la recherche


Fiches Question - Réponse
Posez une Question
Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


(+)


Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation

Emblem-important-blue.svg

Blue-circle-target.png Conceptions canoniques

Les jeux peuvent être une nouvelle forme d’apprentissage digital. Voici quelques différences entre Gamification - Serious game applicable dans le domaine du e-learning:

  • La gamification et les serious games sont les deux des formes d'apprentissage par le jeu. Cependant, ils s'en différentient par le faite qu'ils sont des concepts spécifiques au e-learning.
  • La gamification se compose d’activités et d’éléments ludiques qui visent à encourager les utilisateurs à apprendre en ligne et à se perfectionner dans n’importe quel domaine. Ils peuvent par exemple terminer un module d’e-learning pour passer au niveau suivant. Ceci permet de mettre en place une compétition amicale et d’apprendre grâce à la pratique.
  • Les serious games ont des objectifs d’apprentissage spécifiques, ce qui permet donc de s’impliquer davantage. Ils disposent également de contenus didactiques, où les obstacles à surmonter dans le jeu ont tendance à être plus compliqués que les éléments offerts par la gamification. Les apprenants peuvent ainsi développer des compétences plus intéressantes grâce aux serious games.


Blue-circle-target.png Conceptions erronées et origines possibles

Blue-circle-target.png Conceptions: Origines possibles

  • Bonification - Gamification : L'anglicisation du terme jeu (Game) vers le concept de Gamification peut laisser croire que ce concept réfère à une récompense. Par glissement de sens il est alors possible de croire (de façon erronnée) que la gamification correspond à la phase de bonification des serious games.
Ainsi la bonification est une des composantes de la gamification, mais aussi des serious games

(+)


Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


References
Références


Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux

Sur le Portail Questions / Réponses

Sur Portail de Formation Gratuite

Sur des sites de Formation

Sur DidaQuest

Jeu - Gamification - Serious games sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie
Sur Wikiwand :

Gamification / Serious games / Jeux sérieux / E-learning / Jeu

Sur Wikipédia :

Gamification / Serious games / Jeux sérieux / E-learning / Jeu

Sur Wikiversity :

Gamification / Serious games / Jeux sérieux / E-learning / Jeu

Sur Universalis :

Gamification / Serious games / Jeux sérieux / E-learning / Jeu

Sur Khan Académie :

Gamification / Serious games / Jeux sérieux / E-learning / Jeu



Puce-didaquest.png Éléments graphique

Emblem-important-blue.svg

  • Titre de Votre Image 1

  • Titre de Votre Image 2

  • Titre de Votre Image 3


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}



Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel

Emblem-important-blue.svg

Afin de clarifier ces deux concepts, voici quelques points de différence:

  • Différences selon les objectifs
- La gamification applique des éléments typiquement ludiques à d’autres domaines d’activité, comme le marketing ou la formation, afin d’aider à augmenter l’engagement des participants.
- Les serious games suivent la structure typique d’un jeu et servent à s’amuser et à apprendre. Par conséquent, ils visent à développer des compétences alors que la gamification ne s’intéresse qu’à l’aspect ludique et à attirer les utilisateurs. »
  • Différences selon la complémentarité chronologique
- De façon générale ses deux processus d'apprentissages peuvent être complémentaire et peuvent se succéder par alternance et s'enrichir mutuellement. Cependant la gamification peut plus facilement servir d'amorce en attirant l'attention et l'engagement pour ensuite laisser place à un jeux plus sérieux "Serious game" afin de viser des compétences plus spécifiques.
  • Différences selon les mécaniques de jeu
- La gamification et les serious games n’utilisent pas les mêmes mécaniques de jeu. La gamification se réfère aux fonctionnalités typiques de n’importe quel jeu, par exemple terminer les niveaux (la compétition et la réussite sont des facteurs simple et sociaux de motivation).
- Pour que la gamification fonctionne correctement, il est nécessaire de connaitre son public, savoir ce qui le motive et combiner cela avec une bonne mécanique de jeu. Les serious games peuvent choisir d’inclure des éléments de gamification, mais ce n’est pas obligatoire. Il s’agit d’outils d’apprentissage avec des objectifs didactiques spécifiques.
  • Différences selon les systèmes de récompenses
- Avec la gamification, la mécanique de jeu est associée à des activités traditionnelles d'apprentissage et notamment dans des systèmes d’e-learning et des modules. Par exemple, les classements, les points et les badges servent à motiver les apprenants.
- En revanche, avec les serious games, même s’ils sont en général amusants et interactifs, ils comportent des objectifs d’apprentissage spécifiques. Ils peuvent être utilisés de façon indépendante alors que la gamification suit une structure plus ou moins traditionnelle des cours en ligne. Par conséquent, la première option peut offrir des récompenses plus intéressantes même si vous ne passez pas aux niveaux suivants.

Intéressons-nous maintenant aux apprenants en ligne qui obtiennent des récompenses.

  • Différences selon les niveaux de compétition

La compétition à lieu, aussi bien dans la gamification que dans les serious games.

Oscar Preston, écrivain chez Brit Student et Next Coursework a affirmé « Même si la compétition amicale pousse les apprenants en ligne à se dépasser et à obtenir de meilleurs résultats que leurs collègues, il existe une légère différence entre la compétition en matière de gamification et de serious games. La gamification permet aux participants de rivaliser entre eux, mais dans les serious games, la présence de classements encouragera davantage cette compétition. Par conséquent, je pense que les serious games permettent aux apprenants d’être plus compétitifs, alors que la gamification offre uniquement une légère touche de compétitivité. »

En résumé, la gamification et les serious games peuvent offrir divers avantages aux apprenants en ligne. Après tout, l’apprentissage des utilisateurs dépendra de la conception des jeux de formation, de leur motivation et de leur implication avec le sujet. Toutefois, les objectifs et les besoins de l’apprenant peuvent déterminer quelle méthode choisir : la gamification, les serious games, ou les deux. Il s’agira à coup sûr d’une merveilleuse expérience innovante.


(+)


Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie

Emblem-important-blue.svg

Pour citer cette page: (- Gamification - Serious games) 

ABROUGUI, M & al, 2022. Jeu - Gamification - Serious games. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Jeu_-_Gamification_-_Serious_games>, consulté le 21, novembre, 2024
  • ..................
  • ..................
  • ..................
  • ..................



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Jeu_-_Gamification_-_Serious_games&oldid=79719 »