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- * Tulving, E. (1985). Memory and consciousness. Canadian Psychology/Psychologie Canadienne, 26(1), 1-12. [[Category:Psychologie (Concepts)]]479 octet (56 mots) - 17 mars 2017 à 20:35
- Tulving, E. (1985). Memory and consciousness. Canadian Psychology/Psychologie Canadienne, 26(1), 1-12. [[Category:Psychologie (Concepts)]]566 octet (70 mots) - 17 mars 2017 à 20:36
- = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = * Ausubel, D. P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1978). Educational psychology: A cognitive view. Holt, Rinehart, and Winston.8 Kio (862 mots) - 22 mai 2023 à 21:52
- …assessment and implications of generalized outcome expectancies]''. Health psychology, 4(3), 219.</ref> ; …'Quel optimisme en psychologie de la santé ?.'' European review of applied psychology, 49(1), 43-51.</ref> ;14 Kio (1 705 mots) - 18 avril 2018 à 21:33
- = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = {{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->17 Kio (2 243 mots) - 27 décembre 2023 à 14:57
- …l-life situations. This approach was influenced by research in educational psychology that emphasized the importance of assessing higher-order thinking skills,… = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =11 Kio (1 158 mots) - 1 mai 2023 à 20:04
- = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = {{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->12 Kio (1 497 mots) - 19 décembre 2023 à 12:18
- |Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier --> <!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale -->15 Kio (1 791 mots) - 14 avril 2017 à 15:22
- |Concepts Traduits= <!-- Ne pas Modifier --> |Variable 1= (Concepts) <!-- Ne pas Modifier -->13 Kio (1 686 mots) - 3 mai 2017 à 17:55
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =21 Kio (2 531 mots) - 2 juin 2023 à 20:20
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =24 Kio (2 845 mots) - 26 novembre 2023 à 19:55
- = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = {{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->20 Kio (2 804 mots) - 24 juin 2021 à 16:59
- …Les connaissances déclaratives portent sur les concepts et les réseaux des concepts, c’est-à-dire des unités cognitives plus ou moins complexes, liées au Ausubel, D. (1968). ''Educational psychology : a cognitive view''. New York: Holt, Rinehart and Winston.9 Kio (1 324 mots) - 20 février 2020 à 15:27
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =17 Kio (1 907 mots) - 4 février 2024 à 22:11
- = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} = {{Fiche Concepts liés aux conceptions <!--Début du script ----------------->16 Kio (2 149 mots) - 28 novembre 2023 à 00:00
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> |Domaine-Discipline-Thématique-4= Psychology17 Kio (1 857 mots) - 25 mai 2023 à 16:58
- …fields of study including computer science, AI, psychometrics, education, psychology, and brain science. A further extension of identifying weaknesses in terms of concepts is to program the student model to analyze incorrect answers. This is espec12 Kio (1 864 mots) - 28 novembre 2023 à 21:33
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =26 Kio (3 235 mots) - 7 janvier 2024 à 10:44
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> {The Principales of Psychology} (James, 1890) :17 Kio (1 763 mots) - 3 février 2024 à 22:39
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> = {{Widget:Concepts-notions-associes-Fiche}} =26 Kio (3 326 mots) - 5 février 2024 à 18:01
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