Développement de compétences transversales

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[[Modèle:Développement de compétences transversales]] (Français) / Development of Transversal Skills (Anglais) / تطوير المهارات العابرة (Arabe)

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Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

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Psychologie de l'éducation / Pédagogie / Sciences cognitives / Neuroéducation / Philosophie de l'éducation / Éducation artistique / Éducation physique / Sciences sociales / Mathématiques et sciences / Informatique et technologie /

Justification

Définition écrite

Le développement de compétences transversales se réfère à l'acquisition et au perfectionnement de compétences cognitives, sociales, émotionnelles et pratiques qui transcendent les disciplines spécifiques et qui permettent aux individus d'appliquer des connaissances et des compétences de manière efficace dans un contexte varié. Ces compétences comprennent, entre autres, la pensée critique, la créativité, la communication, la résolution de problèmes, la collaboration, la gestion de soi, la résilience émotionnelle et la compétence numérique. Le développement de compétences transversales vise à préparer les individus à s'adapter aux défis du monde moderne et à prospérer dans des environnements d'apprentissage et professionnels en constante évolution."

1. Le développement de compétences transversales, également connu sous le nom de compétences non techniques, englobe l'acquisition et le renforcement de compétences cognitives, sociales, émotionnelles et pratiques qui transcendent les disciplines spécifiques. Ces compétences vont au-delà des connaissances académiques, permettant aux individus de s'adapter avec agilité aux changements, aux défis imprévus et aux environnements en constante évolution. Leur développement inclut la réflexion métacognitive, la capacité à évaluer ses propres processus d'apprentissage et à ajuster ses stratégies en conséquence. Ces compétences sont souvent utilisées pour intégrer des connaissances de différentes disciplines, favorisant ainsi une compréhension holistique et la résolution de problèmes complexes. Leur enseignement peut nécessiter des méthodes explicites, des activités spécifiques et des occasions de pratique. L'évaluation des compétences transversales peut se faire de diverses manières, y compris à travers des évaluations authentiques, des auto-évaluations, des portfolios et des retours d'information. Elles sont d'une importance à long terme, applicables tout au long de la vie, de l'éducation à la carrière professionnelle, et elles complètent les compétences académiques spécifiques. Leur pertinence et leur expression peuvent varier en fonction du contexte culturel et social, et elles évoluent avec les avancées technologiques, devenant essentielles pour naviguer dans un monde de plus en plus numérique.

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Ces compétences sont essentielles pour s'adapter aux changements, résoudre des problèmes complexes et réussir dans un monde en constante évolution. Elles incluent la réflexion métacognitive, l'intégration de connaissances interdisciplinaires, et nécessitent des méthodes d'enseignement explicites et une évaluation diversifiée. Leur pertinence s'étend tout au long de la vie, complétant les compétences académiques, tout en étant influencée par le contexte culturel et les avancées technologiques. En somme, le développement de compétences transversales prépare les individus à être des apprenants agiles, créatifs et adaptés aux défis d'un monde en constante mutation.

Développement de compétences transversales - Historique (+)

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Concepts ou notions associés

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Pensée critique / Créativité / Communication / Résolution de problèmes / Collaboration / Gestion de soi / Pensée informatique / Adaptabilité / Auto-régulation / Auto-évaluation /

Développement de compétences transversales - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

L'éducation contemporaine ne se limite plus à la transmission de connaissances académiques. Elle vise désormais à préparer les individus à réussir dans un monde en constante évolution, en développant des compétences transversales qui vont au-delà des disciplines spécifiques. Ces compétences incluent la pensée critique, la créativité, la communication efficace, la résolution de problèmes, la collaboration, la gestion de soi, la résilience émotionnelle, la pensée informatique, la compétence numérique, et bien d'autres. Dans ce contexte, nous allons explorer divers exemples, applications et utilisations de ces compétences transversales dans l'éducation, le monde du travail, la technologie, la recherche et la vie quotidienne. Ces compétences sont essentielles pour permettre aux individus de s'adapter aux défis du 21e siècle et de prospérer dans des environnements variés. Exemple : Pensée critique Application en éducation : Les élèves sont encouragés à examiner de manière critique les informations qu'ils trouvent en ligne, à évaluer la crédibilité des sources et à développer leur esprit critique. Exemple : Créativité Application en éducation  : Les enseignants encouragent leurs employés à participer à des séances de brainstorming pour générer des idées novatrices en vue de résoudre des problèmes ou d'améliorer les processus. Exemple : Communication Application en éducation : Les élèves présentent des projets devant leurs pairs, améliorant ainsi leurs compétences de communication orale, tout en utilisant des outils multimédias pour créer des présentations visuelles. Exemple : Résolution de problèmes Application en éducation  : Les élèves s résolvent des problèmes complexes en décomposant les défis en étapes plus simples et en trouvant des solutions efficaces. Exemple : Collaboration Application dans la recherche scientifique : Les chercheurs de disciplines différentes collaborent pour résoudre des problèmes multidisciplinaires, en mettant en commun leurs compétences et leurs perspectives. Exemple : Gestion de soi Application personnelle : Une personne utilise des techniques de gestion du temps pour équilibrer son travail, sa vie personnelle et ses objectifs d'apprentissage. Exemple : Auto-régulation Application personnelle : Une personne identifie des habitudes nuisibles et utilise des stratégies pour les modifier, comme la méditation pour la gestion du stress. Exemple : Interdisciplinarité Application en recherche médicale : Les médecins, les biologistes, les ingénieurs et les informaticiens collaborent pour développer des technologies médicales avancées. Exemple : Évaluation authentique Application en éducation : Les enseignants évaluent la compétence en écriture en demandant aux élèves de rédiger des essais sur des sujets réels plutôt que de répondre à des questions factuelles. (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

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Confusion possible ou glissement de sens

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Questions possibles

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Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

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Aides et astuces

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Education: Autres liens, sites ou portails

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Bibliographie

Pour citer cette page: (de compétences transversales)

ABROUGUI, M & al, 2023. Développement de compétences transversales. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/D%C3%A9veloppement_de_comp%C3%A9tences_transversales>, consulté le 19, mai, 2024

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