L'éducation à la santé : analyse comparative des manuels scolaires de biologie de 3 pays méditerranéens
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Domaine, Discipline, Thématique
Résumé - Abstract
- La question de la prise en compte didactique des obstacles
dans l'enseignement des sciences expérimentales a fait l'objet du numéro 24 d'Aster. Nous y avons présenté une série de contributions qui donnent des éclairages complémentaires sur les types de stratégies didactiques envisagées. Ce numéro complète le tour d'horizon et propose une série d'articles qui mettent davantage l'accent sur la façon dont les enseignants sont impliqués dans ce problème et sur l'analyse de processus intellectuels d'élèves lorsqu'ils sont aux prises avec des obstacles.
ASTER N° 25. 1997. Enseignants et élèves face aux obstacles, INRP
Il cherche dans la façon de l’implication de l’enseignant et de l’élève dans ce problème en s’appuyant sur des recherches qui examinent le même sujet . |
Démarche méthodologique
Postures - Conceptions
Concepts éducation ou didactique associés
Références
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Concepts ou notions associés
Références
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Bibliographie
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