Différences entre versions de « L'ovulation »
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* Confusion entre menstruation et un ovule non fécondé éliminé. | * Confusion entre menstruation et un ovule non fécondé éliminé. | ||
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| − | + | - L’ovulation est caractéristique des mammifères. | |
| − | + | - L’ovulation est l’expulsion du gamète femelle hors de l’organisme féminin. | |
| − | + | - L’ovulation se produit au milieu du cycle menstruel. | |
| − | + | - L’ovulation a lieu le 14ème jour du cycle sexuel. | |
| − | + | - Le gamète femelle libéré au moment de l’ovulation est appelé œuf. | |
| − | + | - Une information indiquée sur la notice des pilules combinées à base d’œstroprogestatif de synthèse : « C’est dangereux de prendre la pilule contraceptive en contenu », tandis qu’il y a des contraceptifs contenus (3 à 5 ans) tels que les implants progestatifs | |
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Version du 20 janvier 2018 à 22:45
Traduction
Traductions
Texte gras= 
Définition =
Domaine, Discipline, Thématique
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SVT / Biologie animale / Physiologie animale / Médecine / Ecologie / Sociologie / Immunologie / Biochimie / ....... / .......
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Définition écrite
L’ovulation est l’expulsion d’un (ou plusieurs) gamète(s) femelle(s) hors de l’ovaire (ou des deux ovaires en même temps).
Le gamète femelle est expulsé à partir d’un follicule ovarien mature représentant l’étape finale du développement folliculaire.
Le gamète femelle expulsé hors de l’ovaire au moment de l’ovulation peut être un ovocyte de premier ordre (ovocyte I) bloqué en prophase de la première division de la méiose ou prophase 1 (cas des annélides et des insectes) ou un ovocyte de second ordre (ovocyte II) bloqué en métaphase de la deuxième division de la méiose ou métaphase 2 (cas des vertébrés) ou un ovotide (cas des échinodermes).
On distingue deux types d’ovulation : ovulation spontanée périodique et ovulation provoquée ou déclenchée.
L'ovulation - Historique (+)
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Concepts ou notions associés
Exemples, applications, utilisations
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Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre menstruation et mauvais sang éliminé.
- Confusion entre menstruation et un ovule non fécondé éliminé.
- Erreur fréquente:
- L’ovulation est caractéristique des mammifères. - L’ovulation est l’expulsion du gamète femelle hors de l’organisme féminin. - L’ovulation se produit au milieu du cycle menstruel. - L’ovulation a lieu le 14ème jour du cycle sexuel. - Le gamète femelle libéré au moment de l’ovulation est appelé œuf. - Une information indiquée sur la notice des pilules combinées à base d’œstroprogestatif de synthèse : « C’est dangereux de prendre la pilule contraceptive en contenu », tandis qu’il y a des contraceptifs contenus (3 à 5 ans) tels que les implants progestatifs
Questions possibles
- Pourquoi les femmes ont-elles des menstruations ?
- À part des femmes, y a-t-il des animaux qui ont des règles (menstruation) ?
- Chez une femme normale, l’absence de menstruations est-elle toujours un signe de grossesse ?
- Comment expliquer l’absence de menstruations chez certains animaux (exemple : la souris) ?
- Peut-on induire la menstruation chez la femme ?
- Peut-on empêcher la menstruation chez la femme ?
- Est-il vrai que les femmes qui vivent ensemble ont leurs règles au même moment, et pourquoi ?
- Quelle est l’origine de la menstruation ?
- Quel est le déterminisme hormonal de la menstruation ?
Liaisons enseignements et programmes
Education: Liens, sites et portails
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Idées ou Difficultés liées à son enseignement
- Certains élèves ne s’expriment pas afin d’éviter certaines restrictions quant aux sujets difficiles à aborder (exemple : la menstruation).
- Difficultés liées au niveau de religion. Il y a des enseignants qui pensent que c’est un sujet tabou.
- La salle n’est pas équipée d’un accès internet.
- Absence de matériels (ordinateurs, maquettes…).
Aides et astuces
* Discussion avec un gynécologue (ou sage-femme), sur Skype, pour expliquer aux élèves la menstruation. * Une sage femme vient en classe pour expliquer aux élèves la mensuration. * Présenter aux élèves une séquence vidéo qui explique la menstruation. * Demander aux élèves de faire une recherche concernant la menstruation. Ensuite, chaque groupe d’élèves présentera son travail en classe. * Utiliser une maquette montrant le développement de l’endomètre chez la femme au cours d’un cycle sexuel normal pour expliquer la menstruation.
