Différences entre versions de « L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale : analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais »
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+ | http://www.educationsante.be/es/article.php?id=1114 | ||
+ | Audigier F. (2006) « Interdisciplinarity at School. Theoretical and Practical Ques�tions regarding History, Geography and Civic Education » – Journal | ||
+ | of Social Science Education 4 | ||
+ | http://www.jsse.org/2006/2006-4/audigier-interdisciplinarity-at-school (consulté le 1er | ||
+ | juin 2012) | ||
+ | Audigier F. (2007) « Que faire des nouvelles « demandes sociales » ? ou les curri�culums chahutés. L’exemple des éducations à…, domaines généraux | ||
+ | de formation » – in : Malet R. (coord.) L’école, lieu de tensions et de | ||
+ | médiations : quels effets sur les pratiques scolaires ? Perspectives en | ||
+ | éducation et formation (23-36). Bruxelles : de Boeck. | ||
+ | Audigier F. (2010) « Les curriculums chahutés. Que faire des nouvelles demandes | ||
+ | sociales ? L’exemple des Éducations à… et autres domaines de for�mation » – in : Malet R. (dir.) École, médiations et réformes curricu�laires. Perspectives internationales (23-38). Bruxelles : de Boeck | ||
+ | Bardin L. (éd.) (2001) L’analyse du contenu. Paris : PUF | ||
+ | Berger D., Pizon F., Benchariff L. & Jourdan D. (2009) « Éducation à la santé | ||
+ | dans les écoles élémentaires… Représentations et pratiques ensei�gnantes » – Didaskalia 34 (35-66). | ||
+ | Derouet J.-L. (2005) « Les savoirs scolaires sous le feu des critiques » – Sciences | ||
+ | Humaines 121 (26-29). | ||
+ | Eymard C. (2004) « Essai de modélisation des liens entre éducation et santé » – | ||
+ | Questions Vives 5, 2 (13-34). | ||
+ | Flannery D.-J. & Torquati J. (1993) « An elementary school substance abuse pre�vention porgram: teacher and administrator perspective » – Journal | ||
+ | for Drug Education 23, 4 (387-397). | ||
+ | Geary T. & McNamara P.-M. (2002) Implementation of Social, Personal and | ||
+ | Health Education at Junior Cycle. Limerick : University of Lime�rick. | ||
+ | Jourdan D. (2010) Éducation à la santé : Quelle formation pour les enseignants ? | ||
+ | Saint Denis : Éditions INPES. | ||
+ | Jourdan D., Piec I., Aublet-Cuvelier B., Berger D., Lejeune M.-L., Laquet-Riffaud | ||
+ | A. et alii (2002) « Éducation à la santé à l’école : Pratiques et repré�sentations des enseignants du primaire » – Santé Publique 14, 4 (403- | ||
+ | 423). | ||
+ | Lange J.-M. & Victor P. (2006) « Didactique curriculaire et éducation à… la san�té, l’environnement et au développement durable » : quelles ques�tions, quels repères ? » – Didaskalia 28 (85-100). | ||
+ | Leplat J. (éd.) (1997) Regards sur l’activité en situation de travail. Contribution à | ||
+ | la psychologie ergonomique. Paris : PUF. | ||
+ | Leplat J. (éd.) (2000) L’analyse psychologique de l’activité en ergonomie : aperçu | ||
+ | sur son évolution, ses modèles et ses méthodes. Toulouse : Octares. | ||
+ | Martinand J.-L. (2007) Recension de Gauthier Roger-François Les contenus de | ||
+ | l’enseignement secondaire dans le monde : état des lieux et choix | ||
+ | stratégiques, Paris : Unesco, 2006 – Revue Française de Pédagogie | ||
+ | 161 (119-121) | ||
+ | MEN (1998) Orientations pour l’éducation à la santé à l’école et au collège. Cir�culaire n° 98-237 du 24 novembre 1998, BOEN n° 45 du 3 décembre | ||
+ | 1998. | ||
+ | MEN (2006) Socle commun de connaissances et de compétences. Journal officiel | ||
+ | du 12 juillet 2006, BOEN n° 29 du 20 juillet 2006. | ||
+ | Mérini C., Victor P. & Jourdan, D. (2011) « Le travail des enseignants en éduca�tion à la santé : analyse des dynamiques collectives du dispositif » – | ||
+ | Travail et Formation en Éducation 6. | ||
+ | http://tfe.revues.org/index1334.html Consulté le 19 janvier 2011 | ||
+ | Mérini C. (éd.) (1999) Le partenariat en formation : de la modélisation à une ap�plication. Paris : L’Harmattan. | ||
+ | Millar D. (2003) A preliminary review of the SPHE needs analysis survey (2000- | ||
+ | 2001). Dublin : SPHE support service. | ||
+ | http://www.sphe.ie/downloads/SPHE%20REVIEW/REVIEW%20- | ||
+ | %20NEEDS%20ANALYSIS%20DM%202000-1.pdf | ||
+ | O’Higgins S., Galvin M. & Kennedy C. (2007) The implementation of SPHE at | ||
+ | post-primary school level : a case study approach. Galway : Health | ||
+ | promotion research centre, Department of Health promotion, Na�tional University of Ireland. | ||
+ | Organisation mondiale de la Santé (1993) Life skills education in schools. Genè�ve : OMS. | ||
+ | Patrick J. (1992) Training : Research and practice. London : Academic Press. | ||
+ | Pommier J. & Jourdan D. (2008) La santé à l’école dans les pays européens. Su�del : Les cahiers du Centre fédéral, Centre Henri Aigueperse | ||
+ | Ridde V. (2007) « Réduire les inégalités sociales de santé : santé publique, santé | ||
+ | communautaire ou promotion de la santé ? » – Promotion et Éduca�tion 14, 2 (111-114) | ||
+ | Rivard M.-C. & Beaudoin C. (2009) « Les visages multiples de l’éducation à la | ||
+ | santé en milieu scolaire » – Bulletin du Centre de recherche interuni�versitaire sur la formation et la profession enseignante 16, 2 (29-32). | ||
+ | Simar C. & Jourdan D. (2010) « Éducation à la santé à l’école : étude des déter�minants des pratiques des enseignants du primaire » – Revue des | ||
+ | Sciences de l’Éducation 36, 3 (760-790). | ||
+ | Stears D. & Howlett K. (2001) Report on health education and health promotion | ||
+ | in teacher education, and health education in the school curriculum | ||
+ | within the European network of health promoting school ENHPS, | ||
+ | may 2001. | ||
+ | St Leger L. (1998) « Australian teachers’undestandings of the health promoting | ||
+ | school concept and the implications for the development of school | ||
+ | health » – Health Promotion International 13, 3 (223-236). | ||
+ | St Leger L. (1999) « Health promotion in schools » – in : The evidence of health | ||
+ | promotion effectiveness — Shaping public health in a new Europe. | ||
+ | Part two : evidence book. A report for the European Commission by | ||
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+ | effectiveness of the health promoting school approach ? » – WHO | ||
+ | Regional Office for Europe (Health Evidence Network report. | ||
+ | http://www.euro.who.int/document/e88185.pdf Mars 2006 | ||
+ | St Leger L., Kolbe L., Lee A., McCall D. & Young I. (2007) « School Health | ||
+ | Promotion » – Achievements, Challengers and Priorities Global Per�spectives on Health Promotion Effectiveness (107-124). New York : | ||
+ | Springer Science & Business Media. | ||
+ | Tjomsland H.-E., Iversen A.-C. & Wold B. (2009) « The Norwegian network of | ||
+ | health promoting schools : a three-year follow-up study of teacher | ||
+ | motivation, participation and perceived outcomes » – Scandinavian | ||
+ | Journal of Educational Research 53, 1 (89-102). | ||
+ | Turcotte S., Otis J. & Gaudreau L. (2007) « Les objets d’enseignement – appren�tissage : éléments d’illustration de l’inclusion de l’éducation à la san�té en éducation physique » – Staps 75 (115-129). | ||
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Version du 2 mai 2021 à 15:48
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Résumé - Abstract
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Démarche méthodologique
Postures - Conceptions
Concepts éducation ou didactique associés
Références
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---|---|---|---|
Science Education |
Openedition |
Hal.archives |
Cairn |
Concepts ou notions associés
Références
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Bibliographie
- Arcand L. (2009) « Inégalités de santé » – Éducation Santé
http://www.educationsante.be/es/article.php?id=1114 Audigier F. (2006) « Interdisciplinarity at School. Theoretical and Practical Ques�tions regarding History, Geography and Civic Education » – Journal of Social Science Education 4 http://www.jsse.org/2006/2006-4/audigier-interdisciplinarity-at-school (consulté le 1er juin 2012) Audigier F. (2007) « Que faire des nouvelles « demandes sociales » ? ou les curri�culums chahutés. L’exemple des éducations à…, domaines généraux de formation » – in : Malet R. (coord.) L’école, lieu de tensions et de médiations : quels effets sur les pratiques scolaires ? Perspectives en éducation et formation (23-36). Bruxelles : de Boeck. Audigier F. (2010) « Les curriculums chahutés. Que faire des nouvelles demandes sociales ? L’exemple des Éducations à… et autres domaines de for�mation » – in : Malet R. (dir.) École, médiations et réformes curricu�laires. Perspectives internationales (23-38). Bruxelles : de Boeck Bardin L. (éd.) (2001) L’analyse du contenu. Paris : PUF Berger D., Pizon F., Benchariff L. & Jourdan D. (2009) « Éducation à la santé dans les écoles élémentaires… Représentations et pratiques ensei�gnantes » – Didaskalia 34 (35-66). Derouet J.-L. (2005) « Les savoirs scolaires sous le feu des critiques » – Sciences Humaines 121 (26-29). Eymard C. (2004) « Essai de modélisation des liens entre éducation et santé » – Questions Vives 5, 2 (13-34).
Flannery D.-J. & Torquati J. (1993) « An elementary school substance abuse pre�vention porgram: teacher and administrator perspective » – Journal
for Drug Education 23, 4 (387-397). Geary T. & McNamara P.-M. (2002) Implementation of Social, Personal and Health Education at Junior Cycle. Limerick : University of Lime�rick. Jourdan D. (2010) Éducation à la santé : Quelle formation pour les enseignants ? Saint Denis : Éditions INPES. Jourdan D., Piec I., Aublet-Cuvelier B., Berger D., Lejeune M.-L., Laquet-Riffaud A. et alii (2002) « Éducation à la santé à l’école : Pratiques et repré�sentations des enseignants du primaire » – Santé Publique 14, 4 (403- 423). Lange J.-M. & Victor P. (2006) « Didactique curriculaire et éducation à… la san�té, l’environnement et au développement durable » : quelles ques�tions, quels repères ? » – Didaskalia 28 (85-100). Leplat J. (éd.) (1997) Regards sur l’activité en situation de travail. Contribution à la psychologie ergonomique. Paris : PUF. Leplat J. (éd.) (2000) L’analyse psychologique de l’activité en ergonomie : aperçu sur son évolution, ses modèles et ses méthodes. Toulouse : Octares. Martinand J.-L. (2007) Recension de Gauthier Roger-François Les contenus de l’enseignement secondaire dans le monde : état des lieux et choix stratégiques, Paris : Unesco, 2006 – Revue Française de Pédagogie 161 (119-121) MEN (1998) Orientations pour l’éducation à la santé à l’école et au collège. Cir�culaire n° 98-237 du 24 novembre 1998, BOEN n° 45 du 3 décembre 1998. MEN (2006) Socle commun de connaissances et de compétences. Journal officiel du 12 juillet 2006, BOEN n° 29 du 20 juillet 2006. Mérini C., Victor P. & Jourdan, D. (2011) « Le travail des enseignants en éduca�tion à la santé : analyse des dynamiques collectives du dispositif » – Travail et Formation en Éducation 6. http://tfe.revues.org/index1334.html Consulté le 19 janvier 2011 Mérini C. (éd.) (1999) Le partenariat en formation : de la modélisation à une ap�plication. Paris : L’Harmattan. Millar D. (2003) A preliminary review of the SPHE needs analysis survey (2000- 2001). Dublin : SPHE support service. http://www.sphe.ie/downloads/SPHE%20REVIEW/REVIEW%20- %20NEEDS%20ANALYSIS%20DM%202000-1.pdf O’Higgins S., Galvin M. & Kennedy C. (2007) The implementation of SPHE at post-primary school level : a case study approach. Galway : Health promotion research centre, Department of Health promotion, Na�tional University of Ireland. Organisation mondiale de la Santé (1993) Life skills education in schools. Genè�ve : OMS. Patrick J. (1992) Training : Research and practice. London : Academic Press. Pommier J. & Jourdan D. (2008) La santé à l’école dans les pays européens. Su�del : Les cahiers du Centre fédéral, Centre Henri Aigueperse
Ridde V. (2007) « Réduire les inégalités sociales de santé : santé publique, santé
communautaire ou promotion de la santé ? » – Promotion et Éduca�tion 14, 2 (111-114) Rivard M.-C. & Beaudoin C. (2009) « Les visages multiples de l’éducation à la santé en milieu scolaire » – Bulletin du Centre de recherche interuni�versitaire sur la formation et la profession enseignante 16, 2 (29-32). Simar C. & Jourdan D. (2010) « Éducation à la santé à l’école : étude des déter�minants des pratiques des enseignants du primaire » – Revue des Sciences de l’Éducation 36, 3 (760-790). Stears D. & Howlett K. (2001) Report on health education and health promotion in teacher education, and health education in the school curriculum within the European network of health promoting school ENHPS, may 2001. St Leger L. (1998) « Australian teachers’undestandings of the health promoting school concept and the implications for the development of school health » – Health Promotion International 13, 3 (223-236). St Leger L. (1999) « Health promotion in schools » – in : The evidence of health promotion effectiveness — Shaping public health in a new Europe. Part two : evidence book. A report for the European Commission by the International Union for Health Promotion and Education (110- 133). Paris : IUHPE Éditions http://www.iuhpe.org/uploaded/Publications/Books_Reports/EHP_part2.pdf St Leger L. (2005) « Protocols & Guidelines for Health Promoting Schools » – Promot Educ 3-4 (145-147). Stewart-Brown S. (2006) « What is the evidence on school health promotion in improving health or preventing disease and, specifically, what is the effectiveness of the health promoting school approach ? » – WHO Regional Office for Europe (Health Evidence Network report. http://www.euro.who.int/document/e88185.pdf Mars 2006 St Leger L., Kolbe L., Lee A., McCall D. & Young I. (2007) « School Health Promotion » – Achievements, Challengers and Priorities Global Per�spectives on Health Promotion Effectiveness (107-124). New York : Springer Science & Business Media. Tjomsland H.-E., Iversen A.-C. & Wold B. (2009) « The Norwegian network of health promoting schools : a three-year follow-up study of teacher motivation, participation and perceived outcomes » – Scandinavian Journal of Educational Research 53, 1 (89-102). Turcotte S., Otis J. & Gaudreau L. (2007) « Les objets d’enseignement – appren�tissage : éléments d’illustration de l’inclusion de l’éducation à la san�té en éducation physique » – Staps 75 (115-129).
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