L’éducation à la santé, entre discipline scolaire et approche transversale : analyse de la tâche représentée des enseignants dans les systèmes éducatifs français et irlandais

Votre Publicité sur le Réseau

Sélection d'articles

Domaine, Discipline, Thématique

Les éducations à / L'éducation à la santé / Sciences de la vie et de la Terre (SVT) / L'éducation à la citoyenneté / hygiène /

Résumé - Abstract

• ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

• ......................................................................

....................................................................... .......................................................................

...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ....................................................................... .......................................................................

Démarche méthodologique

Postures - Conceptions

étude qualitative / étude exploratoire /

Concepts éducation ou didactique associés

les conceptions des enseignants / discipline scolaire / approche transversale / émancipation / les pratiques enseignantes / curriculum /

Références Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux
Science Education les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?	Openedition les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?	Hal.archives les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?	Cairn les conceptions des enseignants => ? discipline scolaire => ? approche transversale => ? émancipation => ? les pratiques enseignantes => ?

Concepts ou notions associés

santé / maladie / émancipation / la prévention / l’hygiène / l’alimentation /

Références Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux
Onlinelibrary santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?	Openedition santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?	Hal.archives santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?	Cairn santé => ? maladie => ? émancipation => ? la prévention => ? l’hygiène => ?

Bibliographie

• Arcand L. (2009) « Inégalités de santé » – Éducation Santé

http://www.educationsante.be/es/article.php?id=1114

• F. (2006) « Interdisciplinarity at School. Theoretical and Practical Ques�tions regarding History, Geography and Civic Education » – Journal of Social Science Education 4

http://www.jsse.org/2006/2006-4/audigier-interdisciplinarity-at-school (consulté le 1er juin 2012)

• F. (2007) « Que faire des nouvelles « demandes sociales » ? ou les curri�culums chahutés. L’exemple des éducations à…, domaines généraux de formation » – in : Malet R. (coord.) L’école, lieu de tensions et de médiations : quels effets sur les pratiques scolaires ? Perspectives en éducation et formation (23-36). Bruxelles : de Boeck.
• Audigier F. (2010) « Les curriculums chahutés. Que faire des nouvelles demandes sociales ? L’exemple des Éducations à… et autres domaines de for�mation » – in : Malet R. (dir.) École, médiations et réformes curricu�laires. Perspectives internationales (23-38). Bruxelles : de Boeck
• Bardin L. (éd.) (2001) L’analyse du contenu. Paris : PUF
• Berger D., Pizon F., Benchariff L. & Jourdan D. (2009) « Éducation à la santé dans les écoles élémentaires… Représentations et pratiques ensei�gnantes » – Didaskalia 34 (35-66)
• Derouet J.-L. (2005) « Les savoirs scolaires sous le feu des critiques » – Sciences Humaines 121 (26-29).
• Flannery D.-J. & Torquati J. (1993) « An elementary school substance abuse pre�vention porgram: teacher and administrator perspective » – Journal for Drug Education 23, 4 (387-397).
• Geary T. & McNamara P.-M. (2002) Implementation of Social, Personal and Health Education at Junior Cycle. Limerick : University of Lime�rick.
• Jourdan D. (2010) Éducation à la santé : Quelle formation pour les enseignants ?Saint Denis : Éditions INPES.
• Jourdan D., Piec I., Aublet-Cuvelier B., Berger D., Lejeune M.-L., Laquet-Riffaud A. et alii (2002) « Éducation à la santé à l’école : Pratiques et repré�sentations des enseignants du primaire » – Santé Publique 14, 4 (403-423).
• Lange J.-M. & Victor P. (2006) « Didactique curriculaire et éducation à… la san�té, l’environnement et au développement durable » : quelles ques�tions, quels repères ? » – Didaskalia 28 (85-100).
• Leplat J. (éd.) (1997) Regards sur l’activité en situation de travail. Contribution à la psychologie ergonomique. Paris : PUF.

URL de l'article

Si le site n'est pas visible voici son URL:

• http://www.persee.fr/doc/spira_0994-3722_2012_num_50_1_1094

Votre Publicité sur le Réseau

Sélection d'articles