Différences entre versions de « L’enseignement de l’évolution dans les manuels scolaires de huit pays riverains de la Méditerranée »
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Version du 28 mai 2021 à 00:04
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Domaine, Discipline, Thématique
Résumé - Abstract
- Les manuels scolaires de biologie de huit pays méditerranéens abordent le thème de l'évolution de façon très différente. En Algérie et au Liban, il n’est pas ou plus traité. En Tunisie, le thème est traité en Terminale, mais sans chapitre spécifique à l’évolution humaine. Au Maroc, l’évolution vient d’être réintroduite en Terminale, sans l’évolution humaine. Le thème est plus largement couvert à Chypre et à Malte, et surtout en Italie et en France. Quand il est abordé, on y retrouve des valeurs implicites telles que l’anthropocentrisme, le finalisme, l’occidentalisme, le dogmatisme.
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Démarche méthodologique
Postures - Conceptions
Concepts éducation ou didactique associés
Références
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Bibliographie
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