Différences entre versions de « L eveil scientifique »

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      Construire des séquences d’activités d’apprentissages appropriées aux
 
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réalités des enseignants et de leurs élèves, en intégrant les notions
 
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pédagogiques abordées. ......................................................................
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pédagogiques abordées.                                                                                                                         Mettre « la main à la pâte » et de montrer que chaque obj et
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peut servir de démarrage à l’éveil. ......................................................................
 
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Version du 7 juillet 2018 à 09:51


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