Différences entre versions de « La poussee d'Archimede »
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| + | *poussée d'Archimède : les forces pressantes exercées par un liquide en équilibre sur la surface d'un corps immergé admettent une résultante que l'on appelle la poussée d'Archimède | ||
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Version du 18 février 2018 à 09:30
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Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
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sciences physique / physique / forces mouvements pression / ....... / ....... / ....... / ....... / ....... / ....... / .......
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Définition écrite
- Theorème d'Archimède : tout corps solide completement immergé dans un liquide en équilibre subit de la part dela part de ce liquide une poussé opposée au poids du liquide déplacé
- poussée d'Archimède : les forces pressantes exercées par un liquide en équilibre sur la surface d'un corps immergé admettent une résultante que l'on appelle la poussée d'Archimède
- les caractéristique de cette force :
force de contacte ,d'intensité égale au poids du volume du liquide déplacé,son point d'application c'est le centre de la poussée qui est le point ou se trouve le centre de gravité du liquide déplacé .
- la poussée d’Archimède est représentée par une grandeur vectorielle dont l'intensité est exprimée en newton (N)
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La poussee d'Archimede - Historique (+)
Définition graphique
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Concepts ou notions associés
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masse / volume / masse volumique / poids / force pressante |
Exemples, applications, utilisations
le plongeur sous marin densimetre |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre poussée d’Archimède et pression
- Confusion entre masse et volume la masse du liquide est celle du liquide
- Erreur fréquente: .expliquer la flottation des corps non homogène par la masse volumique
- la valeur de la poussée d'Archimède dépend de la profondeur
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Education: Liens, sites et portails
Idées ou Difficultés liées à son enseignement
- les liquide de transmet pas la force il transmet la pression
- confusion force et pression
- le principe d'Archimède
est difficile à enseigner, c'est précisément parce que les élèves mobilisent un savoir positif: leur expérience du bain et de la natation. Ce n'est donc pas l'ignorance qu'il faut incriminer, mais plutôt la prégnance d'une culture préscientifique qui accorde spontanément l'activité au corps qui « nage » et non à l'eau
Aides et astuces
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