Les stalactites et les stalagmites

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

Les stalactites et les stalagmites (Français) / stalactites and stalagmites (Anglais) / الأعمدة الهابطة و الأعمدة الصاعدة (Arabe) / stalactit und stalactit (allemand) / estalactitas y estalagmitas (espagnol)

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

géologie / chimie / climatologie / Archéologie / Biospéologie / Canyonisme / Cataphilie / Cinéma de spéléologie / Exospéléologie / Hydrogéologie / Karstologie / Plongée souterraine / Spéléométrie / Stygologie / Topographie /

Justification

Définition écrite

• Une stalactite (du grec stalaktos - « qui coule goutte à goutte ») est un type de formation suspendu au plafond des grottes, souterrains, sources chaudes, ou des constructions humaines telles que maisons, ponts, mines, etc. N'importe quelle matière peut former des stalactites à condition qu'elle puisse être soluble, ou se déposer sous forme de colloïde, ou être en suspension, ou être fondue[réf. nécessaire]. Les stalactites peuvent être faites de lave, minéraux, boue, tourbe, poix, geysérite, etc. Une stalactite n'est donc pas nécessairement un spéléothème (concrétions de grottes), bien que les spéléothèmes soient les formes les plus fréquentes de stalactite en raison du grand nombre de grottes calcaires1. Lorsque les concrétions se forment en dehors des grottes, à la surface de structures en béton ou à base de mortier construites par l'homme, on parle parfois aussi en anglais de calthémite (en). L'origine de ce néologisme anglosaxon rarement utilisé provient du latin calx (génitif calcis) "chaux" et du grec théma, "dépôt". Il désigne le plus souvent un dépôt cristallin de CaCO3 formé par la dissolution de la portlandite (Ca(OH)2, une des principales phases présentes dans les minéraux du ciment Portland après son hydratation) suivi de sa précipitation sous forme de carbonate de calcium au contact du CO2 atmosphérique. Ces dépôts resultent donc principalement de la carbonatation du béton consécutive à sa lixiviation (lessivage des ions calcium)
• Une stalagmite est un spéléothème de concrétionnement qui se forme sur le sol des grottes et des souterrains par la chute lente et continue d'eaux calcaires et par « l'effet splash » de celles-ci.

Lorsque la stalagmite, en poursuivant sa lente croissance, rejoint la stalactite qui se forme au plafond de la grotte, les deux concrétions se soudent progressivement et forment ainsi un véritable pilier stalagmitique, ou colonne. Les stalagmites ainsi que les stalactites se forment grâce à des réactions chimiques acido-basiques : ce sont des réactions caractérisées par le transfert d'un ou plusieurs ion(s) hydrogène H+ entre ses réactifs.

(+)

Les stalactites sont ainsi composées de calcaire et forment des colonnes dont le diamètre diminue pour former une pointe orientée vers le sol. La formation des stalactites est l'œuvre de l'eau qui en érodant les roches se charge de calcaire qui s'agglomère lors d'un écoulement très lent. Cela, conjugué à l'action chimique du dioxyde de carbone (CO2), qui est un gaz naturellement dissous dans l'eau et qui l'acidifie (pH=6), suffit à désagréger continuellement les molécules de calcaire par sa lente action de décomposition chimique.L'eau forme un dépôt calcaire lorsque le filet d'eau tombant d'une voûte par une fissure est suffisamment fin, lent et constant au cours du temps. C'est-à-dire que lorsque l'action mécanique de l'eau est devenue négligeable par son faible débit (de l'ordre de quelques gouttes par minutes), le calcaire sédimente et s'agrège au contact d'autres particules de calcaire. L'eau s'écoule par un canal au centre de la stalactite. Les stalagmites se forment en sens inverse depuis le sol par l'accumulation d'eau calcaire tombant goutte à goutte d'une stalactite. Ainsi une stalagmite est toujours couplée à une stalactite. .

Les stalactites et les stalagmites - Historique (+)

Définition graphique

• 

  Titre de Votre Image 1

• 

  Titre de Votre Image 2

• 

  Titre de Votre Image 3

• 

  Titre de Votre Image 4

< https://www.youtube.com/watch?v=nGCkO_tsvF4/youtube> <https://www.youtube.com/watch?v=VFh3g22sqf0/youtube> </youtube>

{{{AutresMedias}}}

Concepts ou notions associés

(+)

Les stalactites et les stalagmites - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ............................................................................... ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ (+)

Erreurs ou confusions éventuelles

• Confusion entre ....... et ........
• Confusion entre ....... et ........
• Erreur fréquente: ....................

(+)

Questions possibles

• .................. ?
• .................. ?
• .................. ?

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Aides et astuces

• ..................

• .................

• ..................

• .................

Education: Autres liens, sites ou portails

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: (stalactites et les stalagmites)

ABROUGUI, M & al, 2020. Les stalactites et les stalagmites. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_stalactites_et_les_stalagmites>, consulté le 19, mai, 2024

• https://fr.wikipedia.org/wiki/Stalactite
• https://fr.wikipedia.org/wiki/Stalagmite
• https://www.futura-sciences.com/planete/dossiers/geologie-grottes-cavernes-secrets-profondeurs-592/page/10/
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles