Différences entre versions de « Multimédia »

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|Domaine, Discipline, Thématique 2= Formation
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|Domaine, Discipline, Thématique 3= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 3= Education
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|Domaine, Discipline, Thématique 4= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 4= Infographie
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|Domaine, Discipline, Thématique 5= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 5= Télécommunications
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|Domaine, Discipline, Thématique 6= .......
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|Domaine, Discipline, Thématique 6= Audiovisuel
 
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 7= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 8= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 8= .......
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* D'abord associé au domaine de l'audiovisuel, pour lequel l'exploitation des informations enregistrées sous forme analogique nécessitait l'utilisation de plusieurs appareils différents, le terme multimédia s'applique désormais à la synchronisation de fichiers numériques de nature différente.
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* Le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif.
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* A la rencontre du graphisme, de la communication, du marketing et de l’informatique, le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif. Et les perspectives s’annoncent bonnes du fait de la multiplication des supports multimédia et des innovations technologiques.
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* Le multimédia n’est pas seulement une innovation technologique et une révolution dans la manière de communiquer, il est aussi un créateur de nouvelles compétences et donc de nouveaux métiers. Aujourd’hui, les plus porteurs sont ceux liés à l’ergonomie des sites internet, à leur accessibilité et à leur référencement, mais aussi au développement de la 3D, à l’adaptabilité des contenus aux supports mobiles... Et qui sait quels seront les métiers en vogue dans deux ou trois ans ? Il y a encore beaucoup à inventer, à innover et à industrialiser dans ce domaine en pleine croissance. Les écoles restent à l’écoute des besoins du secteur et adaptent leurs formations en fonction de ces évolutions.
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* '''Utilisation du multimédia pour aider les personnes en difficulté à se réinsérer'''
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* Confusion entre ....... et ........
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Cette erreur a pourtant souvent été mise en évidence lors de l'évaluation de logiciels CBT.
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* Confusion entre ....... et ........
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Quelle que soit la beauté de l'emballage, présenter une information (un texte, une image, une séquence vidéo) ne constitue pas une situation d'apprentissage en soi.
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* Quel est les domaines du multimédia?
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* sauvegarder, exporter et imprimer vos photos
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* visualiser mes images en miniature
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* améliorer la qualité de lecture audio sur Windows Media
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* la plus part de logiciels et matériels multimédia est trop cher.
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* https://www.olats.org/livresetudes/basiques/5_basiques.php
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* https://fr.wikipedia.org/wiki/Multim%C3%A9dia
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Version actuelle datée du 5 mai 2017 à 21:07


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/ Multimédia (Français) / Multimedia (Anglais) / الوسائط المتعددة (Arabe)


Puce-didaquest.png Définition


Définition écrite

  • Le terme multimédia trouve ses origines au début du XXe siècle chez les surréalistes et le mouvement Bauhaus notamment (the démocratique sur round de Fred Turner), à cette époque il désigne des œuvres ou des performances associant plusieurs médias. Il s'agit alors plus d'un concept et d'une réflexion sur l'évolution des médias.
  • Ce néologisme fut utilisé pour la première fois aux États-Unis par Bob Goldstein en 1966 puis repris en France à partir de 1978 par François Billetdoux ; il désignera plus tard les applications qui grâce à la capacité de stockage d'information du CD-ROM, ou d'Internet (par téléchargement), et aux capacités de l'ordinateur peuvent créer, utiliser ou piloter différents médias simultanément : musique, son, image, vidéo, et interface graphique interactive (IHM). Le terme s'est développé vers la fin des années 1980 pour désigner une création recourant à une multiplicité de médias : l'image, le son et le film ou la vidéo.
  • Depuis, son sens a dérivé pour englober les logiciels, matériels et contenus éditoriaux interactifs mettant en œuvre l'image fixe ou animée, le son, le texte et l'hypertexte.
  • George Orwell, en 1948, lorsqu'il débuta l'écriture du livre 1984 publié en 1949, se posait des questions sur l'usage futur de ce type de média.
  • Multimédia c’est ensemble des techniques et des produits qui permettent l'utilisation simultanée et interactive de plusieurs modes de représentation de l'information (textes, sons, images fixes ou animées).
  • Dans son acception la plus générale, le multimédia permet d'accéder à n'importe quel type d'information (écrite, sonore, visuelle), à n'importe quel moment et sur n'importe quel support (récepteur de télévision, micro-ordinateur, communicateur personnel). Dans les faits, sa définition est plus restreinte.
Définition graphique

  • multimédia 1

  • multimédia 2

  • multimédia 3


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés
  • Le multimédia, c'est la rencontre de l'audiovisuel, de l'informatique et des télécommunications. L'interactivité constitue un élément clé du multimédia.
  • D'abord associé au domaine de l'audiovisuel, pour lequel l'exploitation des informations enregistrées sous forme analogique nécessitait l'utilisation de plusieurs appareils différents, le terme multimédia s'applique désormais à la synchronisation de fichiers numériques de nature différente.
Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations


  • Le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif.
  • A la rencontre du graphisme, de la communication, du marketing et de l’informatique, le multimédia offre une variété de débouchés pour qui souhaite exercer un métier à la fois technique et créatif. Et les perspectives s’annoncent bonnes du fait de la multiplication des supports multimédia et des innovations technologiques.
  • Le multimédia n’est pas seulement une innovation technologique et une révolution dans la manière de communiquer, il est aussi un créateur de nouvelles compétences et donc de nouveaux métiers. Aujourd’hui, les plus porteurs sont ceux liés à l’ergonomie des sites internet, à leur accessibilité et à leur référencement, mais aussi au développement de la 3D, à l’adaptabilité des contenus aux supports mobiles... Et qui sait quels seront les métiers en vogue dans deux ou trois ans ? Il y a encore beaucoup à inventer, à innover et à industrialiser dans ce domaine en pleine croissance. Les écoles restent à l’écoute des besoins du secteur et adaptent leurs formations en fonction de ces évolutions.
  • Utilisation du multimédia pour aider les personnes en difficulté à se réinsérer


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles


  • Erreur:Dans l'enthousiasme actuel pour les moyens multimédia, la principaleerreur consiste à se concentrer sur la forme de l'information, sur sa présentation.

Cette erreur a pourtant souvent été mise en évidence lors de l'évaluation de logiciels CBT. Quelle que soit la beauté de l'emballage, présenter une information (un texte, une image, une séquence vidéo) ne constitue pas une situation d'apprentissage en soi.


Puce-didaquest.png Questions possibles


  • Quels sont les nouvelles professions du multimédia ?
  • Quel est les domaines du multimédia?
  • quel est le rôle du multimédia dans l'apprentissage?
Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes




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  • la plus part de logiciels et matériels multimédia est trop cher.
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