Différences entre versions de « Noosphère didactique »
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En didactique le terme de noosphère a été introduit en didactique des mathématiques par [[Yves Chevallard]] (1985/1991) dans le cadre d’un ouvrage sur la [[transposition didactique]]. Il nomme noosphère l'ensemble des instances de la société qui président à la transposition. Il explicite et définit la noosphère comme l’ensemble des acteurs intervenant à l’intersection du système d’enseignement et de la société (notamment — et surtout — les parents, les savants, l’instance politique décisionnelle). | En didactique le terme de noosphère a été introduit en didactique des mathématiques par [[Yves Chevallard]] (1985/1991) dans le cadre d’un ouvrage sur la [[transposition didactique]]. Il nomme noosphère l'ensemble des instances de la société qui président à la transposition. Il explicite et définit la noosphère comme l’ensemble des acteurs intervenant à l’intersection du système d’enseignement et de la société (notamment — et surtout — les parents, les savants, l’instance politique décisionnelle). | ||
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Définition
Ce concept a été créé par un chimiste russe, Vernadsky, généralisé par le père Teilhard de Chardin.
En didactique le terme de noosphère a été introduit en didactique des mathématiques par Yves Chevallard (1985/1991) dans le cadre d’un ouvrage sur la transposition didactique. Il nomme noosphère l'ensemble des instances de la société qui président à la transposition. Il explicite et définit la noosphère comme l’ensemble des acteurs intervenant à l’intersection du système d’enseignement et de la société (notamment — et surtout — les parents, les savants, l’instance politique décisionnelle).
Cours en ligne
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Références
- Yves Chevallard
- VERNADSKY, Vladimir (1945) «The Biosphere and the Noosphere», American Scientist, 33(1): 1-12.
