Différences entre versions de « Sol »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 53 : Ligne 53 :
 
processus, physiques, chimiques et biologiques, au contact de l'atmosphère et des êtres
 
processus, physiques, chimiques et biologiques, au contact de l'atmosphère et des êtres
 
vivants
 
vivants
*le sol est un
+
*le sol est un corps naturel, de constituants organiques et minéraux, différencié en horizons d'épaisseur variable,
corps naturel, de constituants organiques et minéraux, différencié en horizons d'épaisseur variable,
 
 
qui diffèrent du matériau sous-jacent par leur morphologie, constitution physique, propriétés chimiques
 
qui diffèrent du matériau sous-jacent par leur morphologie, constitution physique, propriétés chimiques
 
et composition des caractères biologique
 
et composition des caractères biologique

Version du 22 mai 2018 à 15:11


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


More-didaquest.png Sol - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Sol - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


(+)



Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Aides et astuces



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie