Avantages des fiches conceptuelles didactique
Dans leurs justifications les étudiants apprécient respectivement et dans chacune des rubriques
« Rubrique Traduction »
- Avantages
- Dires d’étudiants
- - Permet de connaitre l’expression en d’autres langues
(Principalement Français – Anglais – Arabe)
- - Favorise et simplifie la recherche relatifs à ce concept en anglais
(Aides, exemples, explications)
- - Des fois des aides graphiques (vidéos, images, tableau de synthèse pertinent mais avec une autre langue)
- - Certaines confusions existent dans une langue et pas d’autres (cas de la moyenne en anglais elles portent des noms différents et la classification est plus simples)
« Rubrique Domaines »
- Avantages
- Dires d’étudiants
- Permet de connaitre les domaines où le concept et très couramment utilisé (Surtout pour le cas de la variabilité en biostatistique)
« Rubrique Définitions »
- Avantages
- Dires d’étudiants
- - Permet de clarifier le concept et éventuellement les formules
« Rubrique Définition graphique »
- Avantages
- Dires d’étudiants
- - Permet de clarifier visuellement le concept et éventuellement les formules (Aide à comprendre les concepts plus facilement)
- => Certaines procédures de calculs sont mieux comprises lorsqu’elles sont filmées
- ◼ cas des fréquences cumulés croissantes et décroissantes,..
- ◼ Cas des différentes moyennes et leurs évolutions au cours d’une animation (Quand utiliser le mode, la médiane, la moyenne selon la symétrie)
« Rubrique Concepts associés »
- Avantages
- Le réseau conceptuelle entre les concepts et notament ceux reliant:
- - Les concepts importants
- - Les concepts et les conceptions qui y sont annexés
- - Les concepts et les exemples qui les explicites
In statistics (They appreciate interconnection between statics concept and biology application examples, )
- Dires d’étudiants
« Rubrique exemples, application »
- Avantages
- Dires d’étudiants
- - Des fois on ne comprend pas les définitions , les exemples simplifient la compréhension
- - Des fois on pense avoir compris un concept et son utilisation, mais d’autres exemples nous montrent que nous n’avions pas bien compris
- - Certains exemples expliquent certaines limites
- - C’est très avantageux de trouver des exemples spécifiques à un concept
Exemple cas des activités: placébo Exemple tableau associant concept biologique et concept mathématique
« Rubrique Conceptions erronées »
C’est la rubrique la plus appréciée
- Avantages
- Dires d’étudiants
« Rubrique Questions »
C’est une rubriques très appréciée
- Avantages
- - Les questions s’articulent surtout à « Où ? Quand? Comment ? Pourquoi ? utiliser ce concept (ou formule) »
Il apprécient aussi fortement le faite de pouvoir poser des questions et de trouver des réponses. Exemples dans leur justifications (dire d’étudiants)
- - Les étudiants ont appréciés le fait de pouvoir ajouter des questions à celles déjà existantes
- - D’avoir le temps pour rechercher et de répondre aux questions posées et éventuellement à celles de leur camarades.
- Dires d’étudiants
Exemple : Comment détermine si une étude statistique est une étude d'échantillon, une étude expérimentale ou une étude observationnelle ?
