Conflits sociaux cognitifs - Retraction
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Conception : Clarification - Explicitation
Conceptions canoniques
La rétraction et les conflits sociaux cognitifs sont deux concepts qui sont souvent associés à l'apprentissage et à la cognition, mais ils sont différents dans leur nature et leurs implications. La rétraction concerne la tension cognitive qui survient lorsque des informations contradictoires sont perçues, et elle vise à rétablir la cohérence cognitive. Les conflits sociaux cognitifs résultent de l'interaction avec des personnes ayant des perspectives différentes, et ils visent à favoriser la réflexion critique et l'apprentissage en remettant en question les croyances existantes. Les deux concepts peuvent jouer un rôle dans le développement cognitif et l'apprentissage, mais ils ont des objectifs et des mécanismes différents. Voici une comparaison entre les deux :
Rétraction :
- Définition : La rétraction est un processus d'adaptation cognitif qui se produit lorsque des individus sont confrontés à des informations qui contredisent leurs croyances ou leurs connaissances antérieures. Plutôt que d'accepter simplement ces nouvelles informations, les individus peuvent éprouver une tension cognitive et chercher à réconcilier ces informations contradictoires avec leurs croyances préexistantes.
- Fonction : La rétraction vise à restaurer la cohérence cognitive en modifiant les croyances ou les connaissances initiales. Les individus cherchent à réduire la dissonance cognitive en intégrant les nouvelles informations ou en modifiant leurs croyances existantes pour les rendre cohérentes.
- Exemple : Si quelqu'un a toujours cru que tous les cygnes étaient blancs, mais qu'il voit un cygne noir pour la première fois, il peut éprouver une rétraction cognitive et peut être amené à réévaluer sa croyance antérieure sur la couleur des cygnes.
Conflits sociaux cognitifs
- Définition : Les conflits sociaux cognitifs se produisent lorsque des individus interagissent avec d'autres personnes ayant des perspectives, des croyances ou des opinions différentes. Ces interactions entraînent des discussions ou des débats qui amènent les individus à remettre en question leurs propres croyances et à réfléchir de manière plus approfondie.
- Fonction : Les conflits sociaux cognitifs favorisent la réflexion critique, l'apprentissage et la prise de conscience. Ils permettent aux individus d'examiner différentes perspectives, d'explorer des idées contradictoires et de développer une compréhension plus nuancée des sujets.
- Exemple : Lors d'un débat en classe sur un sujet controversé, les élèves peuvent être confrontés à des opinions différentes des leurs. Cette interaction peut les amener à remettre en question leurs propres croyances, à approfondir leur compréhension du sujet et à considérer des points de vue alternatifs.
Conceptions erronées et origines possibles
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Conceptions: Origines possibles
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Bibliographie
Pour citer cette page: (sociaux cognitifs - Retraction)
ABROUGUI, M & al, 2023. Conflits sociaux cognitifs - Retraction. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Conflits_sociaux_cognitifs_-_Retraction>, consulté le 5, novembre, 2024
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