Cycle fermé
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Conception : Clarification - Explicitation
- **Cycle fermé** : Un cycle fermé fait référence à un système dans lequel les ressources ou les matériaux sont recyclés et utilisés en continu, sans perte nette. Dans un cycle fermé de l'eau, par exemple, l'eau ne disparaît pas mais se transforme sous forme de vapeur, de liquide ou de glace, avant de retourner dans l'environnement. Il n'y a pas d'ajout ou de perte significative de la quantité totale d'eau dans le système.
- Ce concept est appliqué dans la gestion durable des ressources naturelles, comme l'eau et les matières premières, où l'objectif est de limiter les déchets et de maximiser l'utilisation de ce qui est disponible.
- En biologie, un cycle fermé peut aussi décrire un système écologique dans lequel les nutriments, comme le carbone et l'azote, circulent de manière continue et sont réutilisés au sein de l'écosystème.
Conceptions erronées et origines possibles
- Penser qu'un cycle fermé est statique. En réalité, un cycle fermé peut être dynamique et comprend des transformations et des circulations de matière ou d'énergie.
- Croire que dans un cycle fermé, tout est recyclé de manière instantanée. Les processus de transformation (comme l'évaporation et la condensation dans le cycle de l'eau) prennent du temps et sont influencés par des facteurs externes comme le climat.
Conceptions liées - Typologie
Concepts ou notions associés
Références
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Sur Wikiwand :
Recyclage / Durabilité / Ressources naturelles / Cycle de l'eau / Écosystèmes | |||
Sur Wikipédia :
Recyclage / Durabilité / Ressources naturelles / Cycle de l'eau / Écosystèmes | |||
Sur Wikiversity :
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Sur Universalis :
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Sur Khan Académie :
Recyclage / Durabilité / Ressources naturelles / Cycle de l'eau / Écosystèmes |
Éléments graphique
Stratégie de changement conceptuel
- Illustrer le concept de cycle fermé à travers des exemples concrets, comme le cycle de l'eau ou le recyclage des matériaux, pour aider les élèves à visualiser ce processus dans la nature.
- Utiliser des diagrammes et des animations pour expliquer comment les ressources sont recyclées dans un système fermé et pourquoi cela est essentiel pour la durabilité.
- Sensibiliser les élèves à l'importance de la gestion des ressources dans un cycle fermé et les encourager à adopter des pratiques de recyclage et de réduction des déchets.
Questions possibles
Bibliographie
Pour citer cette page: (fermé)
ABROUGUI, M & al, 2025. Cycle fermé. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Cycle_ferm%C3%A9>, consulté le 4, mai, 2025
- "Le cycle de l'eau : Un modèle de système fermé" - Études sur le déplacement et la transformation de l'eau dans un cycle naturel.
- "Recyclage et durabilité" - Manuel sur les cycles fermés dans les systèmes écologiques et leur rôle dans la gestion des ressources.
- "Les cycles naturels et leur impact sur l'écologie" - Analyse des cycles fermés et de leur influence sur la santé des écosystèmes.
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