Evaluation des compétences

Compétences et évaluation

• L’approche par compétence pose le problème de l’évaluation. En effet, l’évaluation est classiquement réalisée sur le produit rendu par l’apprenant ou sur des performances observables. Or, une compétence ne peut s’acquérir que dans le temps au travers d’une succession de travaux ad hoc [Schilling & Vanhulle, 2001].

• Par ailleurs, évaluer une compétence revient à évaluer l’ensemble des ressources cognitives, affectives et motrices d’un individu. Par conséquent, celui-ci pourra ressentir plus facilement l’évaluation comme un jugement porté sur sa personne, son identité [Paquay, 2000].