La respiration
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Traduction
La respiration (Français) La respiration est définie comme le transfert d'oxygène, de l'extérieur du corps vers les cellules des tissus du corps. Dans la direction opposée, le dioxyde de carbone est transporté des cellules tissulaires vers l'extérieur. La respiration a lieu dans le corps par deux processus : la respiration externe et la respiration interne (respiration cellulaire).
/ Concept en Anglais (Anglais) Respiration is defined as the transfer of oxygen, from outside the body to the cells in the tissues of the body. In the opposite direction, carbon dioxide is transported from tissue cells to the outside. Respiration takes place in the body through two processes: external respiration, and internal respiration (cellular respiration)
/ Concept en Arabe (Arabe)التنفس يعرف على أنه نقل الأكسجين، من خارج الجسم إلى الخلايا في أنسجة الجسم. وبعكس الاتجاه نقل ثاني أكسيد الكربون من خلايا الأنسجة إلى الخارج. ويتم التنفس في الجسم عبر عمليتين: التنفس الخارجي، والتنفس الداخلي (التنفس الخلوي)
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
Biologie / Physiologie.... / Santé..... / Biochimie / Medecine / ألم الصدر. / صعوبة التنفس بعمق / لاختناق. / لصفير. / الكحة والسعال /
Justification
Définition écrite
- La respiration est un échange gazeux entre les cellules de l'atmosphère. Cet échange permet l'absorption d'oxygène nécessaire aux cellules et au rejet du dioxyde de carbone.
La respiration est la fonction par laquelle les cellules oxydent des substances organiques et qui se manifeste par des échanges gazeux Les deux processus d'inhalation (inspiration) et d'exhalation (expiration) forment le mouvement de respiration chez les animaux, comme l'Homme.
L'anatomie du système respiratoire permet l'échange de gaz produits dans les poumons. L'air pénètre dans les voies respiratoires à travers les narines externes du nez puis passe à travers la cavité nasale, pour une inhalation, où il est filtré à travers les muqueuses et les poils nasaux, des vibrisses.
Dans les poumons, les bronches continuent de se diviser en plus petites structures connues sous le nom de bronchioles, qui se divisent jusqu'à ce qu'elles se terminent par les minuscules structures en forme de ballon dans lesquelles se produit l'échange gazeux, les alvéoles. Chaque alvéole est revêtue d'un tensioactif, un détergent qui réduit la tension de surface et empêche l'alvéole de s'effondrer sur elle-même. Un réseau de capillaires entoure chaque alvéole pour transporter de l'oxygène et du dioxyde de carbone. La ramification et la taille minimale des alvéoles permettent une superficie exceptionnellement grande pour l'échange de gaz (environ 100 m2).
Chez l'Homme, le poumon gauche est légèrement plus petit que le poumon droit. Il contient également seulement deux lobes, tandis que le poumon droit en contient trois. Pourquoi? C'est en raison de la position du coeur dans la cavité thoracique.
Les poumons eux-mêmes sont contenus dans la cavité thoracique (le thorax), qui contient également le coeur. La paroi thoracique forme l'extérieur de la cavité thoracique. Les membranes connues sous le nom de plèvre entourent chaque poumon. La plèvre forme un sac fermé contre lequel le poumon se développe. La surface adjacente au poumon est la plèvre viscérale, et la partie externe est la plèvre pariétale.
- Respiration interne et externe
On distingue la respiration interne et externe. La respiration externe permet l’échange gazeux dans les poumons. En inspirant, nous inhalons l’oxygène ambiant et en expirant, nous rejetons du dioxyde de carbone. Chaque inspiration peut contenir jusqu’à quatre litres d’air.
La respiration interne est un processus biochimique qui permet de libérer l’oxygène dans les cellules et de produire de l’énergie pour le corps. Une fois oxydé, le glucose des aliments que nous ingérons se décompose en CO2 et en eau. Ce processus libère de l’énergie, stockée sous forme de molécule d’adénosine triphosphate (ATP). Le corps humain a besoin d’ATP pour le fonctionnement du cerveau et des muscles, pour la digestion, ainsi que pour tous les autres processus physiologiques.
Ce concept peut être étudié à différents niveaux. - Sous l'angle des manifestations extérieures des mouvements respiratoires et de la ventilation pulmonaire, puis des organes en cause dans ces mouvements ; c'est l'aspect mécanique de la respiration. - En fonction des échanges gazeux qui se font au niveau des alvéoles pulmonaires et au niveau des cellules. Le rôle du sang apparaît alors. L'étude des différents organes respiratoires peut être envisagée ainsi que les milieux de vie correspondants : c'est l'aspect physico-chimique de la respiration. - Au niveau cellulaire, avec la réaction globale de la respiration, en faisant intervenir un paramètre nouveau : le nutriment ou combustible. Cette approche est une porte ouverte sur le concept de nutrition (sens strict) ; c'est l'aspect cellulaire de la respiration. - Au niveau mitochondrial, en entrant dans l'intimité des réactions de la dégradation du glucose, vers le transfert des électrons et la signification du potentiel redox, jusqu'à la production de l'AT.P. : ce sont les aspects cyto-biochimiques et énergétiques de la respiration. ...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... .......................................................................
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La respiration - Historique (+)
Définition graphique
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Concepts ou notions associés
La respiration - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
التنفس بواسطة الخياشيم: هدفها: زيادة السطح التنفسي المواجه للوسط المائي. ... التنفس بواسطة الرئتين التنفس في مفصليات الأرجل التنفس في الرخويات التنفس في شوكيات الجلد التنفس في الأسماك التنفس في البرمائيات التنفس في الزواحف التنفس عند الطيور التنفس في الثدييات |
Erreurs ou confusions éventuelles
- difficultés liées aux concepts physico-chimiques (énergie ; électron ; gradient ; etc.) Utilisés pour expliquer le mécanisme biologique de la respiration cellulaire
- Confusion entre الزفير Inhalation et expiration الشهيق
- Confusion entre ....... et ........
- Erreur fréquente:un poumon contient l'oxygène et l'autre le dioxyde de carbone .
- Erreur fréquente: .l'air expiré est du mauvais air ou gaz carbonique...................
Questions possibles
- Quel est le trajet de l’air qu’on respire ?La respiration se fait par le nez, puis l'air entre dans la trachée, puis dans les poumons
- Comment peut-on décrire l’aspect mécanique de la respiration ?Méthode mécanique pour assister ou remplacer la respiration spontanée en cas d'interruption de la respiration normale ou d'insuffisance respiratoire.
- Quels sont les manifestations extérieures des mouvements respiratoires ?Lors de la respiration externe, les poumons absorbent l'air riche en oxygène de l'air extérieur (inhalation) et libèrent de l'air chargé de dioxyde de carbone (expiration). En ce qui concerne la respiration interne, les cellules du corps utilisent l'oxygène - qu'elles ont obtenu du sang - dans l'oxydation des aliments à l'intérieur des cellules et la libération d'énergie à la suite d'un processus de changement biochimique complexe
- Le rythme respiratoire varie-t-il avec l’effort physique ? oui
- comment définir le rythme respiratoire et en fonction de quoi varie-t-il?Asseyez-vous et essayez de vous détendre.
Il est préférable de prendre le rythme respiratoire assis sur une chaise ou sur le lit. Calculez votre rythme respiratoire en comptant le nombre de fois où votre poitrine ou votre abdomen se soulève en une minute. Enregistrez ce numéro
- pourquoi notre respiration s'accelère lors d'un exercice de physique intense?
- quels sont les organes de l’appareil respiratoire ?
- A quoi sert l'oxygene dans le corps humain ?
- De quoi est composé l’air lors de cycle de la respiration ?
- Quels sont les échanges gazeux qui s’établissent au niveau des alvéoles pulmonaires ?
- quel est le devenir de dioxygène dans le corps et l’origine de dioxyde de carbone ?
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- questionnaire suivi d'un debat pour tenir compte des conceptions des élèves et de difficultés répérés.................
- observation des poumons et realisation dexperience à l'aide d'une pompe pour Montrer le trajet d'air..............
- .amener les élèves à analyser des tableaux ou des images pour produire des textes ou schema qui seront le support de debat constructif pour la synthese finale du cours.
Démonstration du trajet de l'air peut se faire à l'aide d'un ensemble coeur-poumons, en soufflant dans la trachéré l'élève peut s'apercevoir que les poumons se gonflent et le coeur garde son volume. leur montrer que les poumons sont rosés ce qui expique le contact entre l'O2 et le sang.
étude des cas pathologiques liés au dysfonctionnement de la fonction de la respiration afin de sensibiliser les apprenants aux dangers de la pollution de l’air et de l’environnement.
Aides et astuces
- Modélisation de l'appareil respiratoire..................
- الوقوف بصورة مستقيمة.
- التنفس بصورة عميقة
- التنفس عن طريق الانف
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Bibliographie
Pour citer cette page: (respiration)
ABROUGUI, M & al, 2023. La respiration. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/La_respiration>, consulté le 19, avril, 2024
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