Objectifs d'apprentissage et évaluation

Importance des objectifs d’apprentissage

• La formulation des objectifs d’apprentissage permet de déterminer les connaissances à acquérir et les compétences à développer par les élèves/étudiants au terme d’une activité d’apprentissage. Cet exercice intervient dès le début du processus de planification d’un cours. Par souci de cohérence, le choix des méthodes d’évaluations, des activités d’enseignement-apprentissage et l’organisation du contenu du cours découlent des objectifs d’apprentissage.

• Les objectifs d’apprentissage facilitent la communication entre la personne enseignante et le groupe étudiant, puisqu’elle précise les apprentissages à faire, les actions à accomplir ou les performances à atteindre. L’étudiante ou l’étudiant sait précisément ce qui est attendu.

Principe de coherence en évaluation

• L'alignement pédagogique et didactique cherche à assurer l’adéquation entre les objectifs d’apprentissage visés (savoirs, savoir-être, savoir-faire,...), les activités pédagogiques et didactiques réalisées pour les atteindre et les stratégies d’évaluation employées pour en valider l’atteinte. Il s’agit ainsi « d’aligner » les objectifs, les activités et les stratégies d’évaluation, tout en tenant compte des outils utilisés.
• Voir: Alignement pédagogique et didactique