Résultats de la recherche
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
- …étences est importante. Voici une détaillée de ce qu'est un référentiel de compétences : …etre considéré comme un outil clé pour définir, évaluer et développer les compétences nécessaires dans un domaine spécifique. Il fournit un cadre précis et ob4 Kio (615 mots) - 17 octobre 2023 à 16:54
- …, à utiliser des outils ou des techniques spécifiques, ou à développer des compétences pratiques pertinentes pour le domaine d'étude. …ou des expériences qui permettront aux étudiants de mettre en pratique les concepts théoriques abordés en cours.3 Kio (533 mots) - 26 avril 2024 à 12:47
- …[[tokens non fongibles]]) pour valider les [[compétences théoriques]] et [[Compétences pratiques | pratiques des apprenants]]. Ce système se décline en deux typ * [[EDU-CCT]] pour les compétences théoriques;4 Kio (538 mots) - 29 décembre 2024 à 15:31
- '''Consigne : Élaboration d’un tableau d’évaluation des compétences''' …compétences spécifiques à développer en lien avec cette thématique ou les concepts qui lui sont associés.3 Kio (458 mots) - 11 janvier 2025 à 16:39
- …tifs et rapides. Ensuite, à mesure que l'apprenant continue à acquérir des compétences ou des connaissances, la courbe montre une décélération graduelle, ce qu …les individus progressent généralement lorsqu'ils acquièrent de nouvelles compétences ou connaissances, en montrant que les gains les plus importants se produise2 Kio (329 mots) - 6 octobre 2023 à 21:09
- …tre utilisée par un ou des apprenants fournissant des connaissances et des compétences requises dans un sujet ou pour la performance d'un groupe de tâches relié …tre utilisée par un ou des apprenants fournissant des connaissances et des compétences requises dans un sujet ou pour la performance d'un groupe de tâches relié5 Kio (705 mots) - 15 mars 2025 à 13:37
- * La pédagogie par compétences offre plusieurs avantages aux élèves. Voici quelques-uns des principaux a …sage différents. Elle permet donc d'adapter l'enseignement en fonction des compétences et des besoins spécifiques de chaque élève, favorisant ainsi une meilleu7 Kio (853 mots) - 30 mai 2023 à 05:41
- …lés en début de séance afin de fournir aux étudiants une vision claire des compétences et des connaissances qu'ils doivent acquérir. Par exemple, si le cours mag …les exercices pratiques. Par exemple, si l'objectif est de développer les compétences en résolution de problèmes dans le domaine de l'économie, les étudiants3 Kio (553 mots) - 26 avril 2024 à 12:44
- …s conceptions canoniques pour différencier les compétences académiques des compétences transversales : '''''Nature des compétences :'''''15 Kio (1 878 mots) - 10 décembre 2023 à 16:26
- …ypes de jeux visent à enseigner de nouvelles compétences, connaissances ou concepts aux joueurs tout en étant divertissants et engageants. …ujets, de la science et de l'histoire à l'apprentissage des langues et aux compétences de résolution de problèmes.3 Kio (431 mots) - 25 avril 2023 à 16:27
- ={{@}}[[Concepts fondamentaux]] = …loppement langagier fait référence à l'acquisition et à l'amélioration des compétences linguistiques d'un individu, y compris la capacité à comprendre et à uti5 Kio (784 mots) - 30 mai 2024 à 09:38
- Compétences exécutives : Les différences individuelles dans le développement des fon …iales et collaboration : Le développement cérébral influence également les compétences sociales et la capacité à collaborer avec les pairs. Certains adolescents4 Kio (572 mots) - 24 novembre 2023 à 19:33
- …hes différentes de l'apprentissage qui ont pour objectif de développer les compétences des apprenants à résoudre des problèmes. Bien qu'elles partagent des sim …ésoudre des problèmes complexes, en se basant sur les connaissances et les compétences qu'ils ont déjà acquises.9 Kio (1 015 mots) - 20 février 2023 à 18:52
- …ion]] et donc des [[objectifs d'apprentissage]], du contenu à évaluer, des compétences visées, du [[contexte éducatif]] et des ressources disponibles. Souvent, * '''[[Limites]]''' : Peut ne pas refléter les [[compétences pratiques]] ou la [[créativité]].39 Kio (5 729 mots) - 11 mars 2025 à 15:01
- …vie quotidienne. Les projets concrets donnent du sens aux connaissances et compétences acquises, ce qui facilite leur compréhension et leur application. …ves sont confrontés à des défis réels qui nécessitent l'utilisation de ces compétences, ce qui les aide à se préparer aux exigences du monde réel.8 Kio (919 mots) - 11 juin 2023 à 16:05
- …de référence, ne partagent pas la même logique, n’emploient pas les mêmes concepts, d’où l’écart entre les contenus (plus conformes à l’état actuel …, mais par rapport au sujet apprenant lui-même : a-t-il investi toutes les compétences qu’il maîtrise déjà, en termes de savoirs, savoir-faire, savoir-appren3 Kio (527 mots) - 3 janvier 2020 à 11:06
- == {{@}} [[Concepts fondamentaux]] == …tissage basés sur les compétences mettent l'accent sur le développement de compétences pratiques et applicables dans des contextes réels.6 Kio (881 mots) - 30 mai 2024 à 09:19
- …le est souvent utilisée pour aider à l'apprentissage, à l'amélioration des compétences et à la prise de décision. …tifier des stratégies pour s'améliorer et à renforcer sa compréhension des concepts.8 Kio (1 278 mots) - 16 octobre 2023 à 17:49
- …d'intelligence différentes, chacune ayant des domaines d'application, des compétences associées et des niveaux d'importance relatifs différents. ces formes d'i …personne ayant une intelligence naturelle élevée peut également avoir des compétences physiques supérieures en gymnastique, et vice versa.13 Kio (1 541 mots) - 29 mai 2023 à 20:26
- # Concepts fondamentaux: ## 8. Compétences métacognitives :8 Kio (1 154 mots) - 7 mars 2024 à 17:38
Voir (20 précédentes | 20 suivantes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
