Résultats de la recherche

• Lecture fluence - Travaux Personnels Encadrés (TPE)
  = {{@}} [[Lecture fluence - Travaux Personnels Encadrés (TPE)]]= == Élaboration d'un programme de développement de la lecture fluence ==
  2 Kio (347 mots) - 18 avril 2024 à 19:46
• Lecture fluence - Ateliers Interactifs
  = {{@}} [[Lecture fluence - Ateliers Interactifs]]= == Jeux et activités pour renforcer la lecture fluide ==
  2 Kio (381 mots) - 18 avril 2024 à 19:50
• La lecture fluence - Glossaire
  = {{@}}[[Lecture fluence]] = …ation, avec une prosodie appropriée et une expression vocale naturelle. La lecture fluide combine la vitesse, la précision et l'expression, ce qui permet à
  5 Kio (784 mots) - 30 mai 2024 à 09:38
• Lecture fluence - Travaux Dirigés (TD)
  = {{@}} [[Lecture fluence - Travaux Dirigés (TD)]]= == Analyse de textes pour la lecture fluence ==
  3 Kio (425 mots) - 18 avril 2024 à 19:44
• Erreur liée aux opérations intellectuelles impliquées
  …eignant (par exemple, les opérations impliquées dans l’apprentissage de la lecture); il faudrait se centrer sur le contenu et ses difficultés intrinsèques e “la diversité des opérations intellectuelles pour résoudre des problèmes en apparence proches”.
  872 octet (139 mots) - 3 janvier 2020 à 11:00
• Lecture fonctionnement - Glossaire
  # Concept principal: Lecture fonctionnement …ation de ces informations dans la connaissance existante de l'individu. La lecture fonctionnement est une compétence cognitive fondamentale qui sous-tend de
  8 Kio (1 154 mots) - 7 mars 2024 à 17:38
• La confusion entre les troubles d'apprentissage et les troubles du spectre de l'autisme (TSA)
  …ées à l'acquisition et à l'utilisation de compétences académiques comme la lecture, les mathématiques ou l'écriture. …comportement. Bien que les TSA ne soient pas des troubles d'apprentissage en soi, les personnes autistes peuvent également avoir des difficultés d'app
  867 octet (127 mots) - 5 décembre 2023 à 10:09
• La remédiation
  …ert à orienter vers les propositions de correction et de perfectionnement. En somme, il s’agit de remédier à une situation d’apprentissage où l’ Combler les lacunes de chaque apprenant en difficulté.
  1 Kio (233 mots) - 8 juin 2022 à 17:19
• Quelles sont les causes possibles pour les troubles et difficultés de la lecture?
  * [[{{FULLPAGENAME}}| Quels facteurs peuvent contribuer aux troubles de lecture chez les enfants?]] …ULLPAGENAME}}| Quels sont les effets de la dyslexie sur les compétences en lecture et quelles sont ses causes possibles?]]
  7 Kio (749 mots) - 27 mai 2023 à 14:03
• La dyscalculie -la dyslexie
  *La dyslexie concerne principalement les difficultés de lecture, de compréhension et de reconnaissance des mots. *La dyscalculie se focalise sur les défis spécifiques en mathématiques, notamment la compréhension des nombres, des opérations et
  9 Kio (1 036 mots) - 6 décembre 2023 à 21:09
• Perfection - Atteignabilité
  '''Confusion entre : Perfection - atteignabilité de la lecture fonctionnement''' …absence de défauts ou d'erreurs. Dans le contexte de l'apprentissage de la lecture, la perfection pourrait être interprétée comme la capacité à lire sans
  20 Kio (2 528 mots) - 7 mars 2024 à 18:53
• Lecture syllabique - Lecture globale
  …onventionnelles des méthodes de lecture sont souvent liées aux méthodes de lecture traditionnelles, telles que la méthode syllabique et la méthode globale. …extes faibles en vocabulaire et progressent vers des textes plus complexes en utilisant des techniques de déchiffrement.
  10 Kio (1 232 mots) - 6 février 2024 à 15:42
• Vitesse de lecture-Lecture fluide
  '''[[Vitesse de lecture-Lecture fluide]]''' …texte qu'un individu peut lire dans un laps de temps donné, tandis que la lecture fluide se réfère à la capacité de lire avec précision, expression et c
  21 Kio (2 836 mots) - 7 mars 2024 à 19:04
• Vitesse de lecture - Lecture fluide
  '''[[Vitesse de lecture-Lecture fluide]]''' …texte qu'un individu peut lire dans un laps de temps donné, tandis que la lecture fluide se réfère à la capacité de lire avec précision, expression et c
  21 Kio (2 815 mots) - 9 mars 2024 à 04:22
• Compétence transversales et compétences académiques
  …s conceptions canoniques pour différencier les compétences académiques des compétences transversales : '''''Nature des compétences :'''''
  15 Kio (1 878 mots) - 10 décembre 2023 à 16:26
• LECTURE
  / [[La lecture]] (Français) <!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale -->
  15 Kio (1 752 mots) - 30 avril 2017 à 13:33
• Comment différencier troubles et difficultés de l'apprentissage
  …et l'utilisation des compétences académiques fondamentales, telles que la lecture, l'écriture et les mathématiques. Les troubles d'apprentissage peuvent af …ssage peuvent éprouver des difficultés dans des domaines spécifiques, tout en maintenant des capacités intellectuelles normales dans d'autres domaines.
  9 Kio (1 035 mots) - 3 juin 2023 à 09:47
• Compétences passives - Compétences active
  <!--Indiquez le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale --> * '''''Compétences Actives :'''''
  21 Kio (2 591 mots) - 11 décembre 2023 à 23:11
• Les TICE au service de la dyslexie à l'école
  / [[Concept en Anglais]] (Anglais) / [[Concept en Arabe]] (Arabe)
  21 Kio (2 412 mots) - 6 février 2024 à 20:30
• Expression écrite
  <!-- Mettre au moins 5 Mots clés ou concepts (entre les crochets) en relation avec le concept principale --> <!-- Indiquer le(s) Domaine(s) ou Discipline(s) ou Thématique(s) en relation avec le concept principale -->
  13 Kio (1 507 mots) - 10 avril 2017 à 16:50

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