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- …âches reliées. Ceci peut consister dans des leçons et des tests associés à des objectifs d'apprentissage et peut également faire partie d'un programme. …âches reliées. Ceci peut consister dans des leçons et des tests associés à des objectifs d'apprentissage et peut également faire partie d'un programme.4 Kio (697 mots) - 25 mars 2024 à 12:09
- …e, la gestion des ressources humaines et d'autres domaines où l'évaluation des compétences est importante. Voici une détaillée de ce qu'est un référe …t objectif pour évaluer la compétence des individus, facilite l'alignement des programmes éducatifs et de formation sur les besoins du marché du travail4 Kio (615 mots) - 17 octobre 2023 à 16:54
- …des méthodes pédagogiques pour tenir compte des particularités du cerveau des adolescents peut considérablement améliorer l'efficacité de l'apprentiss …pour stimuler leur engagement et favoriser une compréhension plus profonde des sujets.3 Kio (505 mots) - 24 novembre 2023 à 19:31
- …ilise la technologie et l'analyse des données pour fournir des contenus et des activités d'apprentissage spécifiques à chaque individu. …ont adaptées en fonction des compétences, des connaissances antérieures et des préférences de chaque apprenant.6 Kio (931 mots) - 16 octobre 2023 à 21:58
- …difficulté qui compromet la capacité d'un individu à acquérir de nouvelles connaissances ou compétences de manière efficace et significative. …spécifique à l'individu ou au contexte d'apprentissage, nécessitant ainsi des approches personnalisées pour les surmonter.10 Kio (1 436 mots) - 21 mars 2024 à 19:10
- La méthode des 5M, également connue sous le nom de méthode des 5Ms, est une méthode de résolution de problèmes qui consiste à examiner La méthode des 5M est souvent définie en tant que:19 Kio (2 799 mots) - 22 mai 2023 à 09:10
- …els obstacles sont à l’origine de ces conceptions, afin de définir ensuite des objectifs-obstacles. (Jean-Jacques Drouin)''' = Typologie des obstacles en didactique =12 Kio (1 647 mots) - 26 avril 2024 à 08:20
- …L'apprentissage est souvent considéré comme un processus uniforme basé sur des modèles éducatifs standardisés. * On suppose généralement que tous les individus assimilent les connaissances de la même manière.11 Kio (1 266 mots) - 12 décembre 2023 à 17:29
- …lques conceptions canoniques pour différencier les compétences académiques des compétences transversales : '''''Nature des compétences :'''''15 Kio (1 878 mots) - 10 décembre 2023 à 16:26
- …tion sont des objets d’étude dans le domaine de la recherche en didactique des disciplines scientifiques. Les problématiques abordées sont, par exemple * de diversification et de caractérisation des démarches (Méheut, M. et al. ; Larcher, C. et Peterfalvi, B., 2006 ;8 Kio (1 294 mots) - 11 avril 2023 à 17:31
- * NDIAYE, V. Des animaux vivants et/ou des documents vidéo pour observer des comportements en Travaux Pratiques ? Lyon 1. …un enseignement de biologie en classe de 3' : travail sur les conceptions des enseignants. Lyon 1.5 Kio (756 mots) - 28 avril 2022 à 17:01
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> …ncluent les opérations liées aux domaines de la perception, de la mémoire, des apprentissages, de l’attention, de la prise de décision et du langage (K19 Kio (2 247 mots) - 19 décembre 2023 à 17:50
- …le noyau interne. La Terre abrite une biodiversité exceptionnelle, allant des micro-organismes aux formes de vie complexes, et offre une multitude de ser ={{@}} [[Concepts fondamentaux]] =12 Kio (1 992 mots) - 15 mai 2024 à 14:02
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->22 Kio (2 618 mots) - 16 juin 2023 à 14:27
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->19 Kio (2 255 mots) - 8 décembre 2023 à 14:01
- …nt) et les TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) sont des termes qui ont été utilisés pour décrire l'utilisation de la technologi …s interactifs, les applications mobiles d'apprentissage et les systèmes de gestion de l'apprentissage.14 Kio (1 724 mots) - 2 juin 2023 à 15:33
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->19 Kio (2 269 mots) - 26 avril 2024 à 09:56
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->15 Kio (1 699 mots) - 11 avril 2023 à 11:11
- |Concepts Traduits=<!-- Ajouter une ligne /[[......]] pour chaque Traduction--> <!--Complétez, Supprimez ou Ajoutez des lignes (jusqu'à 50), Exemples: Mathématique, Economie, Biologie-->21 Kio (2 544 mots) - 26 décembre 2023 à 14:50
- * 2) un corpus de connaissances spécialisées accumulées ; * 3) un certain nombre de théories et de concepts qui organisent le savoir accumulé ;28 Kio (3 211 mots) - 13 février 2024 à 14:29
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