Violence scolaire
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Définition
Définition écrite
- La violence en milieu scolaire est un problème mondial dont les conséquences sont préjudiciables aux enfants, mais aussi à l’ensemble de la société. La violence subie par les enfants affecte leur apprentissage, leur personnalité et leurs perspectives d’avenir.
- Cette violence peut prendre différentes formes (abus, châtiments corporels, violence psychologique), et provenir de plusieurs acteurs du milieu scolaire (enseignant, élève, etc.), mais aussi de la famille ou encore du contexte social de l'enfant. Les causes des violences dans le cadre scolaire sont donc multiples et sont susceptibles de perturber plus ou moins fortement le développement et l'épanouissement de l'enfant.
Violence scolaire - Historique (+)
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Concepts ou notions associés
{{Fiche Didactique Mots-clés
- Violence Physique:
Bien que la violence physique envers les élèves soit interdite depuis 1845 en France, un sondage publié en 2011 par Le Figaro indique que
« sur des écoliers de 8 à 12 ans, 17% ont déjà été victimes de violences physiques tandis que les vols et le racket concernent moins de 3% des élèves.«
- Violence psychologique:
Le premier stade de la violence est psychologique. Par exemple, un enfant un peu différent tel un bègue, un timide, un enfant trop sage pendant les cours, dans une marginalité (vestimentaire, capillaire ou de mœurs) ou encore issu d'une minorité à l'échelle des élèves de l'établissement, peut être mis à l'écart, voire harcelé.
- Violence sexuelle:
En terme d’agression sexuelle, 20 % des élèves confient qu’ils ont fait l’objet de voyeurisme aux toilettes, 14 % ont été forcés de se déshabiller et 20 % contraints d'embrasser un autre enfant. Garçons comme filles en sont victimes.
}}
Modèle:Causes
On attribue la violence en milieu scolaire au manque de formation de certains acteurs du système, en l’occurrence à l’incapacité des enseignants de tenir compte des dimensions des apprentissages, et à leur manque d'efficacité dans la gestion de l’enseignement. Les établissements les plus affectés par la violence sont ceux où les élèves jugent le plus négativement les enseignants (aux points que certains élèves accuseront certains enseignants de « fermer les yeux ») et où il existe une mauvaise relation entre les enseignants et la direction de l’école.
Cette violence peut venir aussi du comportement d'élèves qui troublent le bon déroulement de l’apprentissage. On pointe du doigt, le sens moral des élèves, le manque de repères, de normes et de valeurs, l’intolérance, les préjugés, le racisme, le mépris à l’égard de certains groupes ou de certaines classes sociales.
Plusieurs facteurs sociaux sont considérés comme responsables de la violence en milieu scolaire : la crise économique, le chômage, la banalisation de la violence par la télévision. Mais aussi le cinéma, la littérature, les zones défavorisées qui connaissent une montée de la violence, le manque de communication verbale. |
Modèle:Impact
Modèle:Preventions
Widget:Les moyens de prévention de la violence
- Les moyens de prévention de la violence:
Parmi les facteurs que les directions ont mentionné pour répondre à la question ouverte ayant trait à la prévention de la violence dans les écoles, ils ont évoqué des facteurs qui représentent le tiers des facteurs évoqués (33,76 %). Plus précisément, ils ont évoqué le Dialogue enfant/famille, (15,58 %), Élève : motivation, conscientisation (7,14 %) Structure : cours de morale, gestion de classe (6,49 %). Programme : stopper la déperdition, activités parascolaires (4,54 %).
- Les moyens de prévention liés à la société :
Les moyens de prévention reliés à la société représentent un total de 40 énoncés (25 %) que nous avons regroupés ici en sept sous thèmes qui sont : éduquer les parents (11,03), contrôler les médias (8,44 %); contrôler les livres dans les bibliothèques (8,44 %); aider les victimes de la violence (2,59 %), renforcer la sécurité (contrôle de la drogue) (0,64); et créer des centres pour les parents et les enfants (0,64 %).
- Les moyens de prévention liés à la famille :
Les facteurs reliés à la famille sont regroupés ici en trois sous thèmes qui sont : rétablir la famille comme pivot de toute éducation (10,38 %), retourner aux valeurs dans les familles (3,24 %) et enseigner la religion dans les familles (0,64 %).
Bibliographie
Pour citer cette page: (scolaire)
ABROUGUI, M & al, 2022. Violence scolaire. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Violence_scolaire>, consulté le 22, décembre, 2024
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