Différences entre versions de « Plasticité cérébrale »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la rechercheLigne 169 : | Ligne 169 : | ||
* Discussion sur les facteurs qui influencent la plasticité cérébrale, tels que l'environnement, l'exercice physique et l'apprentissage. | * Discussion sur les facteurs qui influencent la plasticité cérébrale, tels que l'environnement, l'exercice physique et l'apprentissage. | ||
:* Présentation d'études de cas sur la réadaptation après une lésion cérébrale et l'utilisation de la plasticité cérébrale pour favoriser la récupération. | :* Présentation d'études de cas sur la réadaptation après une lésion cérébrale et l'utilisation de la plasticité cérébrale pour favoriser la récupération. | ||
− | + | * Exploration des stratégies d'apprentissage favorisant la plasticité cérébrale, telles que la pratique espacée, l'apprentissage actif et la réflexion métacognitive. | |
+ | * Réflexion sur l'importance de la motivation et de la mentalité de croissance dans le développement de la plasticité cérébrale. | ||
+ | * Discussion sur les effets de l'environnement d'apprentissage sur la plasticité cérébrale et l'importance de créer un environnement stimulant. | ||
+ | * Analyse des implications éthiques et sociales de la plasticité cérébrale, y compris les questions liées à l'amélioration cognitive et à l'inégalité d'accès aux interventions. | ||
+ | * Présentation des techniques d'imagerie cérébrale utilisées pour étudier la plasticité cérébrale. | ||
+ | * Pratique d'exercices et de jeux cognitifs conçus pour stimuler la plasticité cérébrale. | ||
+ | * Invitation à la réflexion sur les applications potentielles de la plasticité cérébrale dans d'autres domaines, tels que l'apprentissage des langues, la musique ou le sport. | ||
+ | * Encouragement à la recherche personnelle sur des sujets liés à la plasticité cérébrale et à la présentation de rapports oraux ou écrits. | ||
+ | * Organisation de débats sur des questions controversées entourant la plasticité cérébrale, comme l'utilisation de la stimulation cérébrale pour améliorer les capacités cognitives. | ||
+ | * Explication des études longitudinales qui montrent comment la plasticité cérébrale se manifeste à différents stades de la vie. | ||
+ | * Collaboration avec d'autres disciplines, telles que la psychologie ou les sciences cognitives, pour approfondir la compréhension de la plasticité cérébrale. | ||
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
Version du 28 mai 2023 à 20:40
![]() ![]() |
Traduction
Plasticité cérébrale (Plasticite cerebrale)
/ brain plasticity (Brain plasticity)
/ Concept en Arabe (لدونة الدماغ)

Définition écrite
Définitions en fonction de niveaux de formulations croissants:
- La plasticité neuronale fait référence à la capacité du système nerveux à changer sa structure et son fonctionnement au cours de sa vie comme réaction à la diversité de son environnement
- La plasticité neuronale représente l'une des facultés adaptatives du système nerveux à se récupérer et à se restructurer.
- La plasticité neuronale décrit la capacité du système nerveux à remodeler et à altérer ses propriétés biologiques, chimiques et physiques en fonction de l'environnement et des expériences vécues par l'individu.
- La plasticité neuronale représente l'une des facultés adaptatives du système nerveux. Elle mobilise les processus de plasticité synaptique et de neurogenèse comme système de régulation biologiques, chimiques et physiques en réaction à la diversité et à la variabilité de l'environnement.
|

Définition graphique
Concepts ou notions associés

Exemples, applications, utilisations
|
Erreurs ou confusions éventuelles
Confusion possible ou glissement de sens
- Confusion entre intelligence et comportement
- Confusion entre plasticité neuronale et plasticité synaptique
- Confusion entre plasticité neuronale et neurogenèse
- Confusion entre plasticité synaptique et neurogenèse
- Confusion entre Plasticité synaptique et plasticité structurelle
- Confusion entre Plasticité cérébrale et plasticité comportementale
- Erreur fréquente: Plasticité neuronale réduite à la plasticité synaptique
- la plasticité cérébrale se produit instantanément ou rapidement. En réalité, la plasticité cérébrale est un processus graduel et peut prendre du temps pour se produire.
- la plasticité se limite à des régions spécifiques du cerveau plutôt qu'être un processus généralisé dans tout le cerveau. En réalité, la plasticité cérébrale peut se produire dans différentes parties du cerveau, y compris les zones impliquées dans la perception, la cognition, la mémoire et le mouvement.
- Une erreur fréquente concernant la plasticité cérébrale est la croyance que la plasticité est seulement présente chez les enfants et qu'elle diminue avec l'âge. En réalité, la plasticité cérébrale est présente tout au long de la vie, bien que certains types de plasticité puissent diminuer avec l'âge.
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
- Introduction à la plasticité cérébrale et à son importance dans l'apprentissage.
- Exploration des différents types de plasticité cérébrale : synaptique et structurelle.
- Discussion sur les facteurs qui influencent la plasticité cérébrale, tels que l'environnement, l'exercice physique et l'apprentissage.
- Présentation d'études de cas sur la réadaptation après une lésion cérébrale et l'utilisation de la plasticité cérébrale pour favoriser la récupération.
- Exploration des stratégies d'apprentissage favorisant la plasticité cérébrale, telles que la pratique espacée, l'apprentissage actif et la réflexion métacognitive.
- Réflexion sur l'importance de la motivation et de la mentalité de croissance dans le développement de la plasticité cérébrale.
- Discussion sur les effets de l'environnement d'apprentissage sur la plasticité cérébrale et l'importance de créer un environnement stimulant.
- Analyse des implications éthiques et sociales de la plasticité cérébrale, y compris les questions liées à l'amélioration cognitive et à l'inégalité d'accès aux interventions.
- Présentation des techniques d'imagerie cérébrale utilisées pour étudier la plasticité cérébrale.
- Pratique d'exercices et de jeux cognitifs conçus pour stimuler la plasticité cérébrale.
- Invitation à la réflexion sur les applications potentielles de la plasticité cérébrale dans d'autres domaines, tels que l'apprentissage des langues, la musique ou le sport.
- Encouragement à la recherche personnelle sur des sujets liés à la plasticité cérébrale et à la présentation de rapports oraux ou écrits.
- Organisation de débats sur des questions controversées entourant la plasticité cérébrale, comme l'utilisation de la stimulation cérébrale pour améliorer les capacités cognitives.
- Explication des études longitudinales qui montrent comment la plasticité cérébrale se manifeste à différents stades de la vie.
- Collaboration avec d'autres disciplines, telles que la psychologie ou les sciences cognitives, pour approfondir la compréhension de la plasticité cérébrale.
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (cérébrale)
ABROUGUI, M & al, 2023. Plasticité cérébrale. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Plasticit%C3%A9_c%C3%A9r%C3%A9brale>, consulté le 8, avril, 2025
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................