Différences entre versions de « Utilisateur:Amirakh »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(9 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 7 : Ligne 7 :
 
Je m'appelle Amira et mon nom signifie princesse. Je suis originaire de la région de Tunis et je vis à Elmourouj
 
Je m'appelle Amira et mon nom signifie princesse. Je suis originaire de la région de Tunis et je vis à Elmourouj
 
Je suis né le 22 octobre 1987. Je suis une jeune enseignante, je travaille dans la région de Tunis. et j'adore la relation que j'ai avec mes élèves. J'aime me faire de nouveaux amis et j'aime apprendre et explorer de nouvelles choses.
 
Je suis né le 22 octobre 1987. Je suis une jeune enseignante, je travaille dans la région de Tunis. et j'adore la relation que j'ai avec mes élèves. J'aime me faire de nouveaux amis et j'aime apprendre et explorer de nouvelles choses.
−
J'ai plusieurs passions comme,
+
 
−
* La peinture, c'est mon oncle qui me la fait découvrir depuis ma très jeune enfance,
+
                                  <gallery>PRINCESSE.png|Mon Avatar</gallery>
−
* Voyager pour découvrir d'autres cultures et m'évader pour quelques jours
+
 
−
* La nature et la beauté de la vie.
+
 
−
* je suis aussi passionnée par tous ce qui est en relation avec les TICE
 
  
 
{{@}} N'hésitez pas à communiquer avec moi, '''[[Discussion utilisateur:Etudiant épistémique EVD 2022-2023|Par ici :]]'''
 
{{@}} N'hésitez pas à communiquer avec moi, '''[[Discussion utilisateur:Etudiant épistémique EVD 2022-2023|Par ici :]]'''
Ligne 77 : Ligne 76 :
 
* '''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YYNR1CRS-1CMS7VG-2XPL9G Carte conceptuelle: l'évaluation (cmap)]'''
 
* '''[https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1YYNR1CRS-1CMS7VG-2XPL9G Carte conceptuelle: l'évaluation (cmap)]'''
 
{{@}} '''Sur Moodle'''
 
{{@}} '''Sur Moodle'''
−
'''[https://ent.uvt.rnu.tn/uvt/course/view.php?id=22420 Mon cours]'''
+
'''[https://ent.uvt.rnu.tn/uvt/course/view.php?id=22420 Mon cours:Gestion de la classe]'''
 +
 
 +
{{@}} '''Sur didactique.info'''
 +
 
 +
[https://didactique.info/formation/user/view.php?id=1351&course=567 أخلاقيات مهنة التعليم]
 +
 
 +
{{@}} ''' [https://ecency.com/@amirakh pseudo ecency:@amirakh]'''
 +
{{fin cadre|bleu}}
 +
 
 +
= [[Fichier:diplome-.jpg|60px]] Mission de métacognition: vision critique sur les différentes missions  =
 +
{{Début cadre|bleu}}
 +
 
 +
{{@}} '''Mission d’immersion'''
 +
 
 +
Lors de ce module, et précisément en relation avec la mission d’immersion, j’ai appris à :
 +
 
 +
 
 +
* Savoir l'importance d'avoir un pseudo et de créer un mot de passe facile a retenir.
 +
* Concevoir des pages didaquest
 +
* Concevoir des cartes conceptuelles sur C-map Cloud (une pratique pédagogique efficace : faire une synthèse des idées, faire un sommaire d’un cours, etc))
 +
* Acquérir plusieurs savoirs et connaissances grâce à l’échange que j’avais avec les autres étudiants. Chaque étudiant a travailler sur une thématique et par la fin il y avait plusieurs thématiques traitées.
 +
* Savoir utilier et exploiter l'intelligence artificiel; on utilisant ChatGPT.
 +
* Utiliser  le  moteur de recherche Brave (un moteur de recherche privé et indépendant)
 +
* Travailler sur le web 2 et le web 3
 +
* Savoir ajouter des extension puissant comme moteur de recherche Brave, Hive keychain, presearch et l'ecency
 +
* Le rythme adopter par le formateur était toujours bénéficière pour ceux qui on des difficultés.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
{{@}} '''Mission dévaluation'''
  
−
{{@}} '''MON COMPTE SUR ECENCY'''
+
* L'évaluation par les pairs, également connue sous le nom de l'évaluation entre les pairs, est trés bénéfique:
−
https://ecency.com/@amirakh
+
* Peut contribuer à améliorer la qualité des travaux ou des performances
 +
* Peut développent les compétences d'observation, d'analyse et de réflexion critique en évaluant le travail des autres
 +
* Peut susciter un plus grand engagement et une motivation accrue chez les individus évalués, surtout avec l'approche de bonification avec les points Edu.
 +
* ça m'a permis de consulter d'autres travaux et de et de faire une évaluation de mes pages en les comparants avec les pages d'autres collègues.
 +
* Cette évaluation nous a permet de montrer de la reconnaissance envers nos collègues qui ont montré un esprit coopératif et ils étaient disponible pour venir en aide à leurs collègues qui ont éprouvé des difficultés surtout sur le plan technique.
 +
* Nous avons eu l'occasion d'évaluer le travail de nos collègues mais cette méthode reste toujours subjectives vue la liberté de choisir les paires
 +
 
 +
{{@}} '''Mission de métacognition:'''
 +
 
 +
* Le module m'a permis de développer des compétences techniques davantage.
 +
* Les trois missions m'ont permis de surveiller et de réguler mes propres connaissances.
 +
* J'avait l'occasion d'aider quelques collègues, surtout sur le plan technique. j'espère qu'ils sont satisfaits de ma contribution.
 +
* J'avait l'occasion de travailler en groupe avec quelques collègues; on a pu avancer ensemble dans la réalisation de nos pages.
 +
* Développement de la capacité de l'autorégulation
 +
* Faire épreuve de l'auto-critique
 +
* Garantir un retour réfléchi sur l'action ( les travaux réalisés)
 +
* En fait, je suis trés satisfaite de cette expérience.  
  
 
{{fin cadre|bleu}}
 
{{fin cadre|bleu}}
 +
 +
  
 
[[Catégorie:Promotion TEI-Sc-education - 2023]]
 
[[Catégorie:Promotion TEI-Sc-education - 2023]]

Version actuelle datée du 16 juin 2023 à 13:01

Etudiant épistémique
AMIRA KHEMIRI


Qui suis je ?

Je m'appelle Amira et mon nom signifie princesse. Je suis originaire de la région de Tunis et je vis à Elmourouj Je suis né le 22 octobre 1987. Je suis une jeune enseignante, je travaille dans la région de Tunis. et j'adore la relation que j'ai avec mes élèves. J'aime me faire de nouveaux amis et j'aime apprendre et explorer de nouvelles choses.

  • Mon Avatar



Blue-circle-target.png N'hésitez pas à communiquer avec moi, Par ici :
Blue-circle-target.png Sur les réseaux sociaux : Facebook]
Blue-circle-target.pngLinkedIn]

Diplome-.jpg Formation & diplôme


Blue-circle-target.png Année:2007

  • baccalauréat mathématiques


Blue-circle-target.png Année:2010

  • bts télécommunication option informatique (CSFT.CiteKhadhra)


Blue-circle-target.png Année:2018

  • BTS éducateur de la prime et de la petite enfance


Blue-circle-target.png Année:2022

  • licence en sciences de l'éducation(isefc)


Blue-circle-target.png Année:2023

  • Mastère en sciences de l'éducation en cours 1ere année(isefc)


Gnome-preferences-other.svg Outils TICE maitrisés

44.jpg Langues

Nuvola apps korganizer.svg Quelques productions

Diplome-.jpg Mission de métacognition: vision critique sur les différentes missions


Blue-circle-target.png Mission d’immersion

Lors de ce module, et précisément en relation avec la mission d’immersion, j’ai appris à :


  • Savoir l'importance d'avoir un pseudo et de créer un mot de passe facile a retenir.
  • Concevoir des pages didaquest
  • Concevoir des cartes conceptuelles sur C-map Cloud (une pratique pédagogique efficace : faire une synthèse des idées, faire un sommaire d’un cours, etc))
  • Acquérir plusieurs savoirs et connaissances grâce à l’échange que j’avais avec les autres étudiants. Chaque étudiant a travailler sur une thématique et par la fin il y avait plusieurs thématiques traitées.
  • Savoir utilier et exploiter l'intelligence artificiel; on utilisant ChatGPT.
  • Utiliser le moteur de recherche Brave (un moteur de recherche privé et indépendant)
  • Travailler sur le web 2 et le web 3
  • Savoir ajouter des extension puissant comme moteur de recherche Brave, Hive keychain, presearch et l'ecency
  • Le rythme adopter par le formateur était toujours bénéficière pour ceux qui on des difficultés.



Blue-circle-target.png Mission dévaluation

  • L'évaluation par les pairs, également connue sous le nom de l'évaluation entre les pairs, est trés bénéfique:
  • Peut contribuer à améliorer la qualité des travaux ou des performances
  • Peut développent les compétences d'observation, d'analyse et de réflexion critique en évaluant le travail des autres
  • Peut susciter un plus grand engagement et une motivation accrue chez les individus évalués, surtout avec l'approche de bonification avec les points Edu.
  • ça m'a permis de consulter d'autres travaux et de et de faire une évaluation de mes pages en les comparants avec les pages d'autres collègues.
  • Cette évaluation nous a permet de montrer de la reconnaissance envers nos collègues qui ont montré un esprit coopératif et ils étaient disponible pour venir en aide à leurs collègues qui ont éprouvé des difficultés surtout sur le plan technique.
  • Nous avons eu l'occasion d'évaluer le travail de nos collègues mais cette méthode reste toujours subjectives vue la liberté de choisir les paires


Blue-circle-target.png Mission de métacognition:

  • Le module m'a permis de développer des compétences techniques davantage.
  • Les trois missions m'ont permis de surveiller et de réguler mes propres connaissances.
  • J'avait l'occasion d'aider quelques collègues, surtout sur le plan technique. j'espère qu'ils sont satisfaits de ma contribution.
  • J'avait l'occasion de travailler en groupe avec quelques collègues; on a pu avancer ensemble dans la réalisation de nos pages.
  • Développement de la capacité de l'autorégulation
  • Faire épreuve de l'auto-critique
  • Garantir un retour réfléchi sur l'action ( les travaux réalisés)
  • En fait, je suis trés satisfaite de cette expérience.
Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Utilisateur:Amirakh&oldid=105648 »