Différences entre versions de « Utilisateur:Farah-taher »
| Ligne 6 : | Ligne 6 : | ||
{{@}} N'hésitez pas à communiquer avec moi, '''[[Discussion utilisateur:Farah-taher|Taher farah :]]''' | {{@}} N'hésitez pas à communiquer avec moi, '''[[Discussion utilisateur:Farah-taher|Taher farah :]]''' | ||
| − | {{@}} Sur les [[réseau social (internet)]] : [ | + | {{@}} Sur les [[réseau social (internet)]] : [https://www.facebook.com/farah.taher.5492 Facebook]] / |
| − | [ | + | [https://www.youtube.com/@tfarah6641 YouTube ]] / |
[…............ WhatsApp ]] / | […............ WhatsApp ]] / | ||
[…............ Messenger ]] / | […............ Messenger ]] / | ||
| Ligne 20 : | Ligne 20 : | ||
[…............ Qzone ]] / | […............ Qzone ]] / | ||
[…............ Kuaishou ]] / | […............ Kuaishou ]] / | ||
| − | [ | + | [https://www.pinterest.com/fafa1999fr/ Pinterest ]] / |
[…............ Reddit ]] / | […............ Reddit ]] / | ||
[…............ Twitter ]] / | […............ Twitter ]] / | ||
Version du 6 novembre 2024 à 19:54
Qui suis je ?
bonjour, Je m'appelle Farah Taher. Originaire de Gabès, je vis maintenant à Tunis et j'exerce le métier d'enseignante dans la région de Fouchena. Née le 18 juin 1999, je suis du signe des Gémeaux. J'apprécie particulièrement la relation que j'entretiens avec mes élèves, et je suis une personne sociable, toujours curieuse d'apprendre et d'explorer de nouvelles choses.
Mes passions sont nombreuses. La peinture, que j'ai découverte très jeune , occupe une place spéciale dans ma vie. Le sport est pour moi une source d’énergie essentielle. J’aime également voyager pour découvrir d’autres cultures et m’évader pendant quelques jours. La beauté, sous toutes ses formes, m'inspire profondément, tout comme les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE), qui m’offrent des outils nouveaux pour enrichir mes pratiques pédagogiques.
N'hésitez pas à communiquer avec moi, Taher farah :
Sur les réseau social (internet) : Facebook] /
YouTube ] /
[…............ WhatsApp ]] /
[…............ Messenger ]] /
[…............ Instagram ]] /
[…............ WeChat ]] /
[…............ TikTok ]] /
[…............ Douyin ]] /
[…............ Telegram ]] /
[…............ QQ ]] /
[…............ Snapchat ]] /
[…............ Weibo ]] /
[…............ Qzone ]] /
[…............ Kuaishou ]] /
Pinterest ] /
[…............ Reddit ]] /
[…............ Twitter ]] /
[…............ Quora ]] /
[…............ Skype ]] /
[…............ Tieba ]] /
[…............ Viber ]] /
[…............ LinkedIn ]] /
[…............ Teams ]] /
[…............ imo ]] /
[…............ Line ]] /
[…............ Picsart ]] /
[…............ Likee ]] /
[…............ Discord ]] /
[…............ Twitch ]] /
[…............ Stack ]] /
Sur les groupes via le réseau social (internet) :
Formation & diplôme
Année:2004
- Maitrise en informatique (FST)
Année:2021
- Mastère de recherche en didactique de l'informatique (ISEFC)
Outils TICE maitrisés
Langues
Centres d'intérêts
Quelques productions
Sur Didaquest
Sources:
- Evaluation
- Théorie de Novak
- Les cartes conceptuelles
- Fiches didactiques numériques
- Didaquest Prompt
- Catégorie EDU
EDUCATION TOKENS
Evaluation par bonification
Mon travail:
Sur Cmapscloud
Sources:
- Carte conceptuelle: Evaluation Synthèse
- Carte conceptuelle: Eléments de base (cmap)
- Carte conceptuelle Innovation Pédagogique (cmap)
Mon travail:
Sur Moodle
Sources:
- Cours de base sur l'évaluation(Instance:EVD2025, Clé:fusee)
- Cartes et trames conceptuelles(Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
- Evaluation via Moodle(Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
- Evaluation via H5P(Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
- Exemple cours "Neuroéducation" (Instance:Edutoken, Clé:edu2025)
Mon travail:
Sur Google Workspace
Exemples
Mon travail:
Blog sur Ecency
Exemples de communautés
Exemples de membre
- https://ecency.com/@edublog
- https://ecency.com/@linlove
- https://ecency.com/@firasdidac
- https://ecency.com/@imeneayari
- https://ecency.com/@donisor
- https://ecency.com/@coach.edu
Mon Blog via ecency:
- https://ecency.com/@........
Autres productions
