Différences entre versions de « Les verbes »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(4 versions intermédiaires par 3 utilisateurs non affichées)
Ligne 13 : Ligne 13 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
[[le verbe]] (Français)  
+
[[Les verbes au présent]] ([[Français]]) / [[Present tense verbs]] ([[Anglais]]) / [[الأفعال في المضارع]] ([[Arabe]]) / [[Los verbos en presente]] ([[Espagnol]]) / [[Os verbos no presente]] ([[Portugais]]) / [[Глаголы в настоящем времени]] ([[Russe]]) / [[I verbi al presente]] ([[Italien]]) / [[Die Verben im Präsens]] ([[Allemand]]) / [[现在时的动词]] ([[Chinois (Mandarin)]]) / [[वर्तमान काल में क्रियाएँ]] ([[Hindi]]) / [[現在形の動詞]] ([[Japonais]]) / [[বর্তমান কালের ক্রিয়া]] ([[Bengali]]).
−
/ [[The verb]] (Anglais)  
 
−
/ [[الفعل]] (Arabe)
 
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 40 : Ligne 38 :
 
|Domaine, Discipline, Thématique 9= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 9= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
 
|Domaine, Discipline, Thématique 10= .......
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
}}
 
−
 
−
== {{Widget:Definition-ecrite-Fiche}} ==
 
−
{{Fiche Didactique Definition
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Définition : Donner une ou plusieurs définition (s)                    -->
 
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
−
|Définition= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
−
 
−
*.Le verbe est un mot masculin qui possède un radical(ou une racine)et il exprime l'état du sujet ou une action,il se conjugue selon son groupe,le sujet,le mode,le temps.
 
−
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
−
 
−
<!-- *********************************************************************** -->
 
−
<!-- ************************* Début *************************************** -->
 
−
<!-- Approfondissement des définitions à travers des classifications, des catégorisations, des typologies, ou autre.... -->
 
−
<!-- Compléter les pointillés et Supprimer les lignes non utilisées          -->
 
−
|Typologie= <!-- Ne pas Modifier  -->
 
−
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
−
 
−
*on peut classer le verbe selon le radical ou selon les modes personnels ou inpersonnels.Le verbe est l'élément central de la phrase.Il possède un radical qui est la partie minimale d'un verbe pour la trouver il faut supprimer la terminaison de l'infinitif(er,ir,oir,re).On peut classer les verbes en deux grands types de modes:modes personnels dans lesquels le verbe est conjugué (les auxiliaires être et avoir,les verbes d'action,les verbes d'état,les verbes transitifs,les verbes intransitifs).Et les modes non personnels dans lesquels le verbe est accordé et ne se conjugue qu'à la troisième personne du singulier.
 
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
}}
 
}}
Ligne 192 : Ligne 168 :
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
−
*
+
* Bescherelle:La conjugaison pour tous,Hatier-Paris 1997.
−
*
+
 
−
*
 
  
 
[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
 
[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
 
[[Category:Fiches didactiques]]
 
[[Category:Fiches didactiques]]

Version actuelle datée du 10 novembre 2024 à 18:40


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • le verbe

  • types de verbes

  • définition


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • Trouver le verbe dans la phrase:

Le chien aboie après le cheval. La fusée décolle dans un bruit assourdissant. La maman grondait le petit frère de Cassandra. Viens ici tout de suite !


(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg
  • Confusion entre le verbe avoir et le verbe être dans les phrases.
  • Confusion entre le verbe et le nom.
  • Erreur fréquente: orthographe du verbe.

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles

Emblem-important-blue.svg
  • Qu'est ce qu'un verbe?
  • Quels sont les groupes verbaux?
  • Quels sont les types de verbe?

(+)



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Difficultés liées à son enseignement

  • La polysémie du mot présent et des étiquettes des temps et modes verbaux.............
  • La notion de personne. Il y aurait trois personnes du singulier (la 1re, la 2e et la 3e) et leur équivalent au pluriel. Pourtant, en contexte, le pronom nous n’est pas toujours l’équivalent d’une pluralité de je.
  • Peu importe le mode, à chaque temps simple correspond un temps composé, dont l’auxiliaire est au même temps que le temps simple correspondant.

Aides et astuces

  • Pour conjuguer le verbe du premier groupe au présent utilisez le radical(sans er)puis ajoutez(e,es,e,ons,ez;ent).
  • Pour conjuguer le verbe du premier groupe au futur utilisez le radical(sans er)puis ajoutez(erai,eras,era,erons,erez,eront).
  • Pour conjuguer le verbe du premier groupe à l'imparfait utilisez le radical(sans er)puis ajoutez(ais,ais,ait,ions,iez,aient).


Puce-didaquest.png Bibliographie

  • Bescherelle:La conjugaison pour tous,Hatier-Paris 1997.
Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Les_verbes&oldid=125814 »