Les determinants enseignement de base

Autres Fiches Conceptuelles

Posez une Question

(+)

Votre Publicité sur le Réseau

Traduction

Les déterminants (Français) / The determiners (English) / المحددات (Arabe) / Los determinantes (Espagnol) / Os determinantes (Portugais) / Определители (Russe) / Gli determinanti (Italien) / Die Determinanten (Allemand) / 限定词 (Chinois (Mandarin)) / निर्धारक (Hindi) / 決定詞 (Japonais) / নির্ধারক (Bengali).

(+)

Traductions

Définition

Domaine, Discipline, Thématique

(+)

Linguistique / Grammaire / Syntaxe / Sémantique / Phonologie / Psycholinguistique / Sociolinguistique / Didactique des langues / Informatique linguistique / Théorie des langues naturelles /

Justification

Définition écrite

• Les déterminants sont des mots qui précisent ou qualifient un nom en apportant des informations essentielles sur ce dernier. Ils servent à déterminer le nom qu'ils accompagnent, en indiquant des détails sur sa quantité, son identité, son appartenance, sa proximité ou sa spécificité. En français, les déterminants sont un élément clé de la structure grammaticale, car ils permettent de clarifier les relations entre les noms et d’éviter les ambiguïtés.

(+)

...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ...................................................................... ....................................................................... .......................................................................

Les determinants enseignement de base - Historique (+)

Définition graphique

• 

  Titre de Votre Image 1

• 

  Titre de Votre Image 2

• 

  Titre de Votre Image 3

• AUTRES MEDIAS

Les determinants enseignement de base (Discipline)
Les determinants enseignement de base: (Discipline)
Les determinants enseignement de base: (Discipline)
Les determinants enseignement de base: (Discipline)
Les determinants enseignement de base: (Discipline)
Les determinants enseignement de base
Les determinants enseignement de base
https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=20WJG4RWJ-RPMJ9X-LM7MGW: carte conceptuelle (cmap)]
Document PDF Les determinants enseignement de base: Document PDF
Image/Figure Les determinants enseignement de base: Titre de l'image ou de la figure

Concepts ou notions associés

(+)

Facteurs socio-économiques / Inégalités / Environnement / Habitudes de vie / Accès à l'éducation / Précarité / Capital culturel / Capital social / Santé publique / Politiques publiques / Conditions de travail / Réseaux sociaux / Développement durable / Médiation sociale / Valeurs culturelles / Facteurs psychologiques / Conditions de logement / Discrimination / Identité sociale / Motivation / Comportements individuels / Système éducatif / Climat social / Ressources matérielles / Normes sociales /

Les determinants enseignement de base - Glossaire / (+)

Exemples, applications, utilisations

{{Fiche Didactique Explicitations |Exemples-Applications-Utilisations=

Facteurs socio-économiques et santé: Les déterminants socio-économiques, tels que le revenu, le niveau d'éducation, et la profession, influencent directement l'état de santé des individus. Par exemple, les personnes ayant un faible niveau de revenu peuvent avoir un accès limité aux soins de santé, ce qui peut entraîner des inégalités de santé au sein de la société.

Éducation et réussite scolaire: L'environnement socio-économique, le soutien familial, et la qualité de l'école sont des déterminants clés de la réussite scolaire des élèves. Les élèves issus de familles avec un faible revenu ou de quartiers défavorisés peuvent rencontrer des obstacles supplémentaires dans leur parcours éducatif, affectant leur développement académique.

Comportements de santé et mode de vie: Les comportements liés à la santé, tels que l'alimentation, l'exercice physique, et le tabagisme, sont influencés par des déterminants comme l'éducation, l'accessibilité aux infrastructures sportives, et la culture locale. Par exemple, une personne vivant dans un environnement urbain avec peu d'espaces verts pourrait être moins susceptible de faire de l'exercice régulièrement.

Déterminants biologiques - Facteurs génétiques : Une confusion fréquente réside dans l’assimilation des déterminants biologiques à des facteurs génétiques. Bien que les gènes jouent un rôle fondamental dans de nombreuses conditions (comme les maladies héréditaires), les déterminants biologiques incluent également des éléments environnementaux comme la nutrition, les infections, et l’exposition à des substances. Les facteurs génétiques sont donc un sous-ensemble des déterminants biologiques, mais la confusion peut venir du fait qu’ils sont souvent perçus comme étant la cause principale de certains phénomènes, oubliant l’interaction avec d’autres déterminants.

Déterminants sociaux - Déterminants socio-économiques : Les déterminants sociaux englobent les conditions de vie et les environnements sociaux dans lesquels les individus évoluent, y compris des éléments comme la famille, les réseaux sociaux, et la culture. Cependant, lorsqu’on parle de déterminants socio-économiques, on fait spécifiquement référence à des facteurs comme le revenu, le niveau d’éducation, et l’emploi. Il existe ainsi une confusion où les termes sont parfois utilisés de manière interchangeable, mais les déterminants socio-économiques sont une sous-catégorie des déterminants sociaux, plus ciblée sur les aspects économiques.

Déterminants individuels - Facteurs contextuels : On fait souvent l’erreur de confondre les déterminants individuels (comme les comportements personnels, les choix de vie ou les caractéristiques génétiques) avec les facteurs contextuels, qui sont liés à l’environnement externe de l’individu (comme la société, l’éducation, la politique ou l’accès aux soins). Les déterminants individuels sont plus internes à l'individu, tandis que les facteurs contextuels englobent des éléments extérieurs qui influencent indirectement les choix ou les comportements de l'individu.

Inégalités sociales - Discriminations : Les inégalités sociales font référence à l'existence de différences de statut et d'accès à des ressources dans la société, telles que l’éducation, la santé, et l'emploi. Les discriminations, en revanche, concernent des traitements inéquitables fondés sur des critères comme la race, le genre ou l’orientation sexuelle. Bien que les discriminations soient une des causes principales des inégalités sociales, elles ne recouvrent pas l’ensemble du concept. Une confusion peut se produire lorsque les inégalités sociales sont exclusivement attribuées aux discriminations, négligeant d’autres déterminants comme les facteurs économiques ou géographiques.

Accès à la santé - Facteurs de risque : Il peut y avoir un glissement entre ces deux concepts. L'accès à la santé est un déterminant clé du bien-être, mais il est distinct des facteurs de risque, qui se réfèrent à des éléments pouvant augmenter la probabilité d'une maladie (comme le tabagisme, l’obésité ou l’exposition à des toxines). Cependant, le manque d'accès à des soins de santé de qualité peut indirectement amplifier les facteurs de risque en retardant le diagnostic ou en limitant la prévention, créant ainsi une confusion dans l'appréhension de l'impact de l’accès aux soins sur la santé publique.

Capacité d'adaptation - Résilience : La résilience et la capacité d’adaptation sont souvent vues comme des synonymes dans le contexte des déterminants sociaux et psychologiques, mais elles diffèrent légèrement. La résilience se réfère à la capacité à rebondir après un choc ou un traumatisme, tandis que la capacité d’adaptation désigne une réponse proactive aux changements ou aux stress chroniques. Leur confusion provient du fait qu’elles sont toutes deux des réactions face à des situations adverses, mais la résilience implique davantage un retour à un état stable après un événement, tandis que l’adaptation est un processus continu.

Normes sociales - Valeurs culturelles : Les normes sociales et les valeurs culturelles sont deux concepts qui influencent les comportements sociaux, mais ils ne sont pas synonymes. Les normes sociales sont des règles tacites ou explicites régissant les comportements au sein d’un groupe, tandis que les valeurs culturelles sont des croyances partagées sur ce qui est considéré comme important ou souhaitable. La confusion provient du fait que les normes sont souvent basées sur les valeurs, mais elles peuvent aussi changer indépendamment de ces dernières en fonction des évolutions sociales ou contextuelles.

Facteurs contextuels - Environnement immédiat : Les facteurs contextuels font référence à un large éventail de circonstances externes influençant les individus, comme la société, la politique, ou l’économie. L'environnement immédiat, quant à lui, concerne plus spécifiquement l’espace proche d’un individu, comme son lieu de vie, son réseau social, ou son cadre de travail. La confusion peut surgir lorsqu'on utilise "facteurs contextuels" de manière trop large, ce qui inclut parfois des éléments de l’environnement immédiat qui sont en réalité des sous-catégories spécifiques de ces facteurs.

Comportements à risque - Comportements de santé : Les comportements à risque (comme la consommation excessive d'alcool ou le tabagisme) et les comportements de santé (comme l'exercice physique ou une alimentation équilibrée) sont souvent opposés dans les discussions sur les déterminants de la santé. Cependant, cette opposition peut prêter à confusion car certains comportements à risque, s’ils sont modifiés, peuvent devenir des comportements de santé positifs. Par exemple, arrêter de fumer transforme un comportement à risque en un choix favorable pour la santé.

Questions possibles

Quelles sont les différences entre les déterminants sociaux et socio-économiques ? : Les déterminants sociaux incluent les aspects tels que la culture, les relations sociales, et les réseaux de soutien, tandis que les déterminants socio-économiques se concentrent spécifiquement sur des facteurs économiques comme le revenu, l’emploi, et l’accès à l’éducation. Les socio-économiques sont un sous-ensemble des sociaux.

Les déterminants biologiques incluent-ils uniquement les gènes ? : Non, les déterminants biologiques incluent également des facteurs comme la nutrition, les infections, l'exposition à des toxines, et d'autres éléments environnementaux qui affectent la santé. Les gènes ne constituent qu’une partie de ces déterminants.

Est-ce que les inégalités sociales sont toujours causées par des discriminations ? : Non, bien que les discriminations soient un facteur majeur, les inégalités sociales peuvent aussi résulter de facteurs comme les inégalités économiques, l'accès limité aux ressources, ou des différences dans les opportunités éducatives et professionnelles.

Pourquoi les comportements à risque et les comportements de santé ne sont-ils pas opposés ? : Parce que certains comportements à risque peuvent devenir des comportements de santé s'ils sont modifiés. Par exemple, arrêter de fumer transforme un comportement à risque en un choix bénéfique pour la santé.

Les déterminants de la santé sont uniquement externes à l'individu ? : Non, ils incluent à la fois des facteurs externes (comme l'environnement social et physique) et internes (comme les comportements individuels, les choix de vie et les prédispositions génétiques).

Un environnement immédiat peut-il influencer la santé au même titre que les déterminants sociaux ? : Oui, l’environnement immédiat, comme le logement, l’accès à l’éducation ou aux soins, peut avoir un impact sur la santé, mais il s'agit d'un facteur spécifique au contexte individuel, tandis que les déterminants sociaux sont plus larges et incluent des éléments structurants de la société.

Les normes sociales et les valeurs culturelles sont-elles la même chose ? : Non, les normes sociales sont des comportements attendus dans une société ou un groupe donné, tandis que les valeurs culturelles sont les croyances et principes partagés qui définissent ce qui est jugé important ou souhaitable dans une culture.

Les déterminants de la santé incluent-ils les choix personnels ? : Oui, les choix personnels, comme l'alimentation, l'activité physique, et le tabagisme, sont des déterminants importants de la santé, mais ils sont influencés par des facteurs plus larges comme l’environnement social et les conditions de vie.

Les facteurs environnementaux incluent-ils uniquement les conditions climatiques ? : Non, les facteurs environnementaux incluent également des éléments comme la pollution de l'air, les conditions de logement, et l'accès à des infrastructures comme les parcs ou les équipements de santé.

Est-ce que les déterminants génétiques déterminent toujours le résultat de la santé ? : Non, bien que les gènes jouent un rôle dans certaines maladies, les déterminants environnementaux et sociaux peuvent avoir un impact tout aussi important, et dans de nombreux cas, modifier ces facteurs peut réduire le risque de développer certaines pathologies.

Pourquoi peut-on parler d’interaction entre les différents déterminants ? : Parce que les déterminants (sociaux, économiques, biologiques, environnementaux) n'agissent pas isolément, mais interagissent entre eux. Par exemple, un individu avec un faible revenu peut être exposé à des conditions de vie moins saines, ce qui aggrave les risques de maladies malgré des choix de santé relativement bons.

(+)

Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement

• ..................

• .................

• ..................

• .................

(+)

Education: Autres liens, sites ou portails

Les determinants enseignement de base - Formation/Apprentissage: Exemples de plans structurés (+)

Ressources éducatives et académiques

 Les determinants enseignement de base
 Les determinants enseignement de base
 Les determinants enseignement de base
 Les determinants enseignement de base
 Les_determinants_enseignement_de_base
 Les_determinants_enseignement_de_base
 Les_determinants_enseignement_de_base
 Les_determinants_enseignement_de_base
 Les_determinants_enseignement_de_base

Autres ressources

• ..................
• ..................
• ..................

Bibliographie

Pour citer cette page: (determinants enseignement de base)

ABROUGUI, M & al, 2024. Les determinants enseignement de base. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/Les_determinants_enseignement_de_base>, consulté le 24, novembre, 2024

• ..................
• ..................
• ..................
• ..................

Donnez votre avis sur les fiches conceptuelles