Différences entre versions de « Synapse »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(25 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées)
Ligne 81 : Ligne 81 :
 
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
 
<!-- Remplacer et adapter image, format et Titre -->
  
−
Image:Definition-graphique-concept1.png|http://didaquest.org/w/images/c/cc/300px-Synapse_diag3.png
+
Image:Jonction_mokhtar.jpg|Jonction_mokhtar
−
Image:Definition-graphique-concept2.png|http://didaquest.org/w/images/d/d9/Syn_mok.2_jpg.png
+
Image:Mokhtarprof1.jpg|Mokhtarprof1
−
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
Image:Mokhtarprof2.jpg|Mokhtarprof2
  
 
</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
 
</gallery><!-- Ne pas Modifier  -->
Ligne 99 : Ligne 99 :
  
 
<youtube width="250" height="250">LT3VKAr4roo</youtube>
 
<youtube width="250" height="250">LT3VKAr4roo</youtube>
−
<youtube width="250" height="250">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="250" height="250">uZXkigpZoGc</youtube>
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 130 : Ligne 130 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
*...............................................................................
+
La Plasticité Synaptique :
−
................................................................................
+
 
−
................................................................................
+
*La plasticité synaptique correspond aux modifications morphologiques, chimiques et fonctionnelles qui interviennent au cours du temps au niveau de la synapse (principe du Neurofeedback).
−
................................................................................
+
 
−
*...............................................................................
+
*Les synapses sont des zones spécialisées dans la transmission nerveuse. Elles évoluent avec le temps, certaines disparaissent, d'autres se créent, mais toutes se modifient et tendent, soit à renforcer, soit à affaiblir, la communication entre deux neurones. La plasticité synaptique serait ainsi à la base des processus d'apprentissage et de mémorisation.
−
................................................................................
+
 
−
................................................................................
+
*La majorité des travaux sur la plasticité synaptique sont basés sur le postulat de Hebb (1949) qui a proposé que, lorsqu'un neurone prend part de façon répétée à l'activation d'un autre neurone, l'efficacité des connexions entre ces neurones est augmentée.
−
................................................................................
+
 
 +
*Depuis, les manifestations de la plasticité qui font l'objet d'études intensives sont la LTP (Long Term Potentiation) et la LTD (Long Term Depression) qui représentent, respectivement, une augmentation et une diminution de l'efficacité de la transmission synaptique à long terme.
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
}}
 
}}
Ligne 149 : Ligne 150 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* Confusion entre ....... et ........
+
* Confusion entre synapse neuroneuronique et neuromusculaire
−
* Confusion entre ....... et ........
+
* Confusion entre synapse chimique et synapse électrique
−
* Erreur fréquente: .................
+
* Erreur fréquente: La synapse est toujours entre deux neurone
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 166 : Ligne 167 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ***********************  -->
  
−
* [[.................. ?]]
+
* [[qu’est ce qu’une synapse  ?]]
−
* [[.................. ?]]                                                
+
* [[Comment se fait la transmission du message nerveux d’un neurone a une autre cellule post synaptique  ?]]                                              
−
* [[.................. ?]]                                                 
+
* [[la transmission synaptique est elle toujours al'origine d'un message nerveux ?]]                                                 
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 183 : Ligne 184 :
  
 
* '''URL''' :
 
* '''URL''' :
−
:* ..................
+
:* https://www.futura-sciences.com/sante/definitions/biologie-synapse-261/
−
:* ..................
+
:* http://www.youtube.com/watch?v=9gvlbuzMQD8
−
:* ..................
+
:* https://brunoanselme.files.wordpress.com/2011/11/neurophysio-poly2.pdf
  
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
 
<!-- ************************* Fin ***************************************** -->
Ligne 191 : Ligne 192 :
  
 
== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
 
== Idées ou Difficultés liées à son enseignement ==
−
* ............
+
Les élèves devraient être enseignées comment le corps est conçu pour protéger le système nerveux - par exemple, la colonne vertébrale protège la moelle épinière, le crâne protège le cerveau et les nerfs produire "Danger" sensations comme la douleur. Les élèves doivent aussi explorer leurs propres responsabilités pour protéger leur système nerveux. Sujets de sécurité suggérées comprennent natation et de sécurité de plongée, les lois de ceinture de sécurité, les règlements de casque, la protection et la sensibilisation aux drogues tombent.
−
* ............
+
* Les élèves devraient être enseignées comment les drogues et le stress peuvent agir négativement sur le système nerveux et les synapses d'ou la nécessité d'une hygiène du système nerveux
−
* ............
 
  
 
== Aides et astuces ==
 
== Aides et astuces ==
−
* ............
+
pour aider les éleves a comprendre le fonctionnement des synapses on peut utiliser
−
* ............
+
* des séquences vidéo
−
* ............
+
* des animations
 +
* des schémas
  
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
 
= {{Widget:Bibliographie-Fiche}} =
−
*
+
* Dictionnaire médical  http://dictionnaire.doctissimo.fr/definition-synapse.htm
−
*
+
* Article : théorie du neurone de Santiago Ramón y Cajal
−
*
+
*article : Enseignement Stategies pour le système nerveux :http://www.buyitblack.com/enseignement-stategies-pour-le-systeme-nerveux/
  
 
[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]
 
[[Category:{{urlencode:{{FULLPAGENAME}}}}]]

Version actuelle datée du 7 mai 2018 à 21:27


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction

Emblem-important-blue.svg

Synapse (Français) / Synapse (Anglais) / المشبك (Arabe)

(+)


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


Définition écrite

Emblem-important-blue.svg
  • Une synapse est une zone particulière de communication entre un neurone et une autre cellule excitable (nerveuse (Synapses interneuronales) ou musculaire ou une glande). Cette communication se fait par l'intermédiaire des neurotransmetteurs qui peuvent être inhibiteurs ou excitateurs
  • Par l'établissent de nombreux contacts synaptiques entre cellules nerveuses et certain nombre de cellules spécialisées les synapses permettant au système nerveux d'assurer ses fonctions sensorielles, motrices et glandulaires.


(+)



More-didaquest.png Synapse - Historique (+)


Définition graphique

Emblem-important-blue.svg

  • Jonction_mokhtar

  • Mokhtarprof1

  • Mokhtarprof2


Emblem-important-blue.svg


Emblem-important-blue.svg

{{{AutresMedias}}}


Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

La Plasticité Synaptique :

  • La plasticité synaptique correspond aux modifications morphologiques, chimiques et fonctionnelles qui interviennent au cours du temps au niveau de la synapse (principe du Neurofeedback).
  • Les synapses sont des zones spécialisées dans la transmission nerveuse. Elles évoluent avec le temps, certaines disparaissent, d'autres se créent, mais toutes se modifient et tendent, soit à renforcer, soit à affaiblir, la communication entre deux neurones. La plasticité synaptique serait ainsi à la base des processus d'apprentissage et de mémorisation.
  • La majorité des travaux sur la plasticité synaptique sont basés sur le postulat de Hebb (1949) qui a proposé que, lorsqu'un neurone prend part de façon répétée à l'activation d'un autre neurone, l'efficacité des connexions entre ces neurones est augmentée.
  • Depuis, les manifestations de la plasticité qui font l'objet d'études intensives sont la LTP (Long Term Potentiation) et la LTD (Long Term Depression) qui représentent, respectivement, une augmentation et une diminution de l'efficacité de la transmission synaptique à long terme.

(+)


Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles

Emblem-important-blue.svg
  • Confusion entre synapse neuroneuronique et neuromusculaire
  • Confusion entre synapse chimique et synapse électrique
  • Erreur fréquente: La synapse est toujours entre deux neurone

(+)



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Education: Liens, sites et portails




Idées ou Difficultés liées à son enseignement

Les élèves devraient être enseignées comment le corps est conçu pour protéger le système nerveux - par exemple, la colonne vertébrale protège la moelle épinière, le crâne protège le cerveau et les nerfs produire "Danger" sensations comme la douleur. Les élèves doivent aussi explorer leurs propres responsabilités pour protéger leur système nerveux. Sujets de sécurité suggérées comprennent natation et de sécurité de plongée, les lois de ceinture de sécurité, les règlements de casque, la protection et la sensibilisation aux drogues tombent.

  • Les élèves devraient être enseignées comment les drogues et le stress peuvent agir négativement sur le système nerveux et les synapses d'ou la nécessité d'une hygiène du système nerveux

Aides et astuces

pour aider les éleves a comprendre le fonctionnement des synapses on peut utiliser

  • des séquences vidéo
  • des animations
  • des schémas

Puce-didaquest.png Bibliographie

Récupérée de « https://didaquest.org/w/index.php?title=Synapse&oldid=37458 »