Différences entre versions de « Utilisateur:Mokhtarprof »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (2 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 6 : | Ligne 6 : | ||
*[[ théodor schwann]] | *[[ théodor schwann]] | ||
* [[adaptationnisme]] | * [[adaptationnisme]] | ||
| + | *[[message nerveux/courant électrique]] | ||
| + | *[[sida]] | ||
<!-- ******************* Début du script ********************** --> | <!-- ******************* Début du script ********************** --> | ||
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | = Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | ||
Version actuelle datée du 18 décembre 2018 à 22:44
JE SUIS SPECIALISTE EN DIDACTIQUEDES SVTJE SUIS RESPONSABLEDES PAGES SUIVANTES:
- synapse
- chaine alimentaire
- neurophysiologie
- stratigraphie
- théodor schwann
- adaptationnisme
- message nerveux/courant électrique
- sida
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
synapse / chaine alimentaire / neurone/ neurophysiologie / stratigraphie/ Théodor schwann
Mon Cartable numérique
S13- rahmouni mokhtar-DIDSVT-
Liste des fiches questions
- qu'est qu'une synapse?
- quel est le role des chaines alimentaires dans l'écosysteme ?
- sous quelle forme est véhiculé le message nerveux au niveau du neurone?
- quel(s) est (sont) le(s)rôle(s) du système nerveux dans les processus d'apprentissage et de mémoire ?
- quel est l'organisation du systeme nerveux ?
- comment se fait l'intégration du message nerveux au niveau des centres nerveux ?
Liste des liens internet
Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de maCmap
Titre de ma Cmap :synapse
- Avantage 1 permet d'attirer l'attention des élevés et de stimuler leurs curiosités pour découvrir ce qui existe dans chaque noeud
- Avantage 2 : permet aux élevés de mieux comprendre le phénomène enseigné avec diverses illustrations(vidéo, images...)
- Avantage 3 : facilite et organise le travail du professeur
