Différences entre versions de « Utilisateur:Rima »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| (2 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
| Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
<!-- ******************* Début du script ********************** --> | <!-- ******************* Début du script ********************** --> | ||
= Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | = Fiches conceptuelles didactiques et numériques = | ||
| − | [[memoire episodique]] / [[globule rouge]] / [[systeme immunitaire]] / [[Vaccination sérothérapie]] /[[Uniformitarisme ]]/ [[ | + | [[memoire episodique]] / [[globule rouge]] / [[systeme immunitaire]] / [[Biologie synthétique]]/ [[Paléontologie]] / [[Vaccination sérothérapie]] /[[Uniformitarisme ]] / [[Ibn Al Haytham]]/ [[QUELLE EST LA COMPOSITION DE LA SPIRULINE ? ]]/ [[La respiration]] / |
= Mon Cartable numérique = | = Mon Cartable numérique = | ||
Version actuelle datée du 24 janvier 2019 à 22:31
Fiches conceptuelles didactiques et numériques
memoire episodique / globule rouge / systeme immunitaire / Biologie synthétique/ Paléontologie / Vaccination sérothérapie /Uniformitarisme / Ibn Al Haytham/ QUELLE EST LA COMPOSITION DE LA SPIRULINE ? / La respiration /
Mon Cartable numérique
S18-Marzouk-Rim-DIDSVT-
Liste des fiches questions
- quels sont les caracteristiques de la memoire episodique?
- quel est le rôle des globules rouges?
- quels sont les premières barrières de défense?
Liste des liens internet
Trois avantages didactiques, relatifs à l’utilisation de ma Cmap
Titre de ma Cmap :Le système immunitaire ……………………………………
- Avantage 1 : l’élevé sera capable de reconnaître l'importance du système immunitaire …………………………………………
- Avantage 2 :il pourra prendre conscience de deux voies de la réponse immunitaire acquise et innée ainsi que les effecteurs qui interviennent au cours de ces deux réponses………………………………………
- Avantage 3 : l'élevé reconnaîtra les organes et les cellules de l'immunité; leur importance et leurs mécanismes de fonction…………………………………………
