Différences entre versions de « Utilisateur:Amal1 »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| Ligne 31 : | Ligne 31 : | ||
= Liste des liens internet = | = Liste des liens internet = | ||
| − | * [https:// fr.m.wikipėdia.org| Titre du Lien | + | * [https:// fr.m.wikipėdia.org| Titre du Lien 1 Zakãt ] |
* [https://mawdoo3.com | Titre du Lien 2تغريف الزكاة ] | * [https://mawdoo3.com | Titre du Lien 2تغريف الزكاة ] | ||
* [https://zakaty.gov.sa| Titre du Lien3 الزكاة في الإسلام ] | * [https://zakaty.gov.sa| Titre du Lien3 الزكاة في الإسلام ] | ||
Version du 30 janvier 2020 à 21:35
Qui-suis-je ?
امل بن قادر متحصلة على الاجازة الاساسية في العلوم الاسلامية قسم أصول الدين طالبة في الماجستير تعلمية اسلامية ولم ازاول مهنة التعليم بعد
Fiches conceptions
الزرع والثمار
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
- - Cours des modules:
- - Mon cours
Liste des fiches questions
* فيم تجب الزكاة ؟ * ما هي زكاة الحرث ؟
*ماهي زكاة الماشية؟و ماهو نصابها؟
Liste des liens internet
- [https:// fr.m.wikipėdia.org| Titre du Lien 1 Zakãt ]
- | Titre du Lien 2تغريف الزكاة
- Titre du Lien3 الزكاة في الإسلام
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE
Discipline : .........................(العلوم الإسلامية )
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- - des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- - des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- - des .....................................................................
- Idée 2 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- Idée 3 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
