Différences entre versions de « Utilisateur:Amal1 »
De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
<!-- ******************* Début du script ********************** --> | <!-- ******************* Début du script ********************** --> | ||
= Qui-suis-je ? = | = Qui-suis-je ? = | ||
| − | + | * أمل بن قادر متحصلة على الاجازة الاساسية في العلوم الاسلامية قسم أصول الدين طالبة في الماجستير تعلمية | |
اسلامية ولم ازاول مهنة التعليم بعد | اسلامية ولم ازاول مهنة التعليم بعد | ||
| − | |||
| − | |||
= Fiches conceptions = | = Fiches conceptions = | ||
Version du 31 janvier 2020 à 19:13
Qui-suis-je ?
- أمل بن قادر متحصلة على الاجازة الاساسية في العلوم الاسلامية قسم أصول الدين طالبة في الماجستير تعلمية
اسلامية ولم ازاول مهنة التعليم بعد
Fiches conceptions
النصاب / الحول / العين / الزرع والثمار
Contenu éducatif sur la plateforme éducatif Didactique.info
- - Cours des modules:
- - Mon cours
Liste des fiches questions
* فيم تجب الزكاة ؟ * ما هي زكاة الحرث ؟
*ماهي زكاة الماشية؟و ماهو نصابها؟
Liste des liens internet
- [https:// fr.m.wikipėdia.org| Titre du Lien 1 Zakãt ]
- | Titre du Lien 2تغريف الزكاة
- Titre du Lien3 الزكاة في الإسلام
Liste d’idées pour l’enseignement des TICE
Discipline : .........................(العلوم الإسلامية )
- Idée 1 : Création de cartable numérique de type dropbox ou google drive:
- Cela permettra de mettre a disposition des documents spécifiques à chaque disciplines par exemple :
- - des documents PDF sur des textes islamiques, des verset coranique a discuter.
- - des Protocoles expérimentaux de TP de physique ou de chimie (vierge ou a compléter))
- - des .....................................................................
- Idée 2 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- Idée 3 : …………………………………………
- Cela permet de ............................................................... :
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
- - ...............................................................;
