Différences entre versions de « Ecocentrisme »

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* L’éthique de l’environnement soulève la question de la légitimité de l’anthropocentrisme occidental dans la construction des normes d’exploitation et de gestion des espèces et des systèmes naturels. Selon une vision non-anthropocentrique, tout être vivant est un « centre téléologique de vie » et doit, à ce titre, être considéré comme une fin en soi, condition nécessaire et suffisante pour qu’on lui reconnaisse une valeur intrinsèque qui fait de lui un sujet de considération morale.
 
* L’éthique de l’environnement soulève la question de la légitimité de l’anthropocentrisme occidental dans la construction des normes d’exploitation et de gestion des espèces et des systèmes naturels. Selon une vision non-anthropocentrique, tout être vivant est un « centre téléologique de vie » et doit, à ce titre, être considéré comme une fin en soi, condition nécessaire et suffisante pour qu’on lui reconnaisse une valeur intrinsèque qui fait de lui un sujet de considération morale.
Une démarche réflexive sur la relation Ecocentrisme - Biocentrisme ou Ecocentrisme - Anthropocentrisme ou Ecocentrisme - Zoocentrisme permet un éclairage sur les limites du l'ecocentrisme et éviter des glissements de sens vers le Biocentrisme ou vers l'antropocentrisme ou vers le zoocentrisme..................                                                 
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Une démarche réflexive sur la relation Ecocentrisme - Biocentrisme ou Ecocentrisme - Anthropocentrisme .................                                                 
:* .................
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:* Donner une activité permet de clarifier l'ecocentrisme.................
* ..................                                                 
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* Développer un projet sur l'éducation au développement durable :partageons les élèves sur des groupes    chaque groupe d'élève va faire une recherche sur un cible de l'ODD13 "présérvation de la nature"et met le lien entre le cible et l'ecocentrisme puis on fait un débat entre les groupes...................                                                 
:* .................                                                 
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:* Intégrer dans une situation :etat de dévolution dans laquelle l'élève va intervenir réagir et pose des questions .................                                                 
  
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
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Version du 10 juillet 2020 à 17:35


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