Différences entre versions de « Matérialisme »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
 
(17 versions intermédiaires par 2 utilisateurs non affichées)
Ligne 17 : Ligne 17 :
 
* '''Matérialisme dialectique'''  
 
* '''Matérialisme dialectique'''  
 
: Selon [[Lénine]], « le matérialisme dialectique insiste sur le caractère approximatif, relatif, de toute proposition scientifique concernant la structure de la matière et ses propriétés » (Matérialisme et empiriocriticisme). On peut donc concevoir un matérialisme philosophique qui serait un matérialisme sans matière.
 
: Selon [[Lénine]], « le matérialisme dialectique insiste sur le caractère approximatif, relatif, de toute proposition scientifique concernant la structure de la matière et ses propriétés » (Matérialisme et empiriocriticisme). On peut donc concevoir un matérialisme philosophique qui serait un matérialisme sans matière.
 
+
le matérialisme anthropologique déplace le cadre conceptuel du matérialisme dialectique.
 
{{Conceptions erronées}}
 
{{Conceptions erronées}}
 
* '''[[Monisme]] matérialiste''' : Posture [[dogmatique]] caractérisée par le recours exclusif à la notion de matière pour expliquer la totalité des phénomènes du monde physique et du monde moral.
 
* '''[[Monisme]] matérialiste''' : Posture [[dogmatique]] caractérisée par le recours exclusif à la notion de matière pour expliquer la totalité des phénomènes du monde physique et du monde moral.
Ligne 42 : Ligne 42 :
 
|Conception-Type-4= Histoire des sciences
 
|Conception-Type-4= Histoire des sciences
 
|Conception-Type-5= Matérialisme - Idéalisme
 
|Conception-Type-5= Matérialisme - Idéalisme
 +
|Conception-Type-6= Idéalisme
 +
|Conception-Type-7= Matérialisme historique
 +
|Conception-Type-8= Matérialisme dialectique
 +
|Conception-Type-9= Spiritualisme
 +
|Conception-Type-10= Marxisme
 +
|Conception-Type-11= Matérialisme scientifique
 +
|Conception-Type-12= Réalisme
 +
|Conception-Type-13= Matérialisme éthique
 +
|Conception-Type-14= Matérialisme psychologique
 +
 +
 +
  
  
Ligne 55 : Ligne 67 :
 
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
 
<!----*** Commencez les modifications Conceptions-ou-Concepts liés ***----->
  
|Concept-lié-1=
+
|Concept-lié-1= Matérialisme anthropologique
|Concept-lié-2=
+
|Concept-lié-2= Matérialisme dialectique
 
|Concept-lié-3=
 
|Concept-lié-3=
 
|Concept-lié-4=
 
|Concept-lié-4=
Ligne 80 : Ligne 92 :
  
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
 
<!-- Remplacez, Adaptez, Ajoutez ou Supprimez les images et lignes non utilisées-->
Image:Definition-graphique-concept1.png|Titre de Votre Image 1
+
Matérialisme1.jpg|Titre de Votre Image 1
Image:Definition-graphique-concept2.png|Titre de Votre Image 2
+
Matérialisme4.jpg|Titre de Votre Image 2
Image:Definition-graphique-concept3.png|Titre de Votre Image 3
+
Matérialisme3.jpg|Titre de Votre Image 3
 +
Matérialisme2.jpg|Titre de Votre Image 3
  
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
 
</gallery><!-- ************** Fin modification images***************************-->
Ligne 93 : Ligne 106 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications pour les Vidéos *******************************************************-->
  
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">up4PFbiJjTI</youtube>
<youtube width="220" height="220">iIlCg439eHQ</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">Ays4y70YRBA</youtube>
<youtube width="220" height="220">k0O8-0kPQmM</youtube>
+
<youtube width="220" height="220">acxATVTW5XQ</youtube>
 +
<youtube width="220" height="220">QdSnkRT-lcs</youtube>
 +
 
  
  
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
}}<!-- ************************* Fin modifications pour les Médias *******************************************************-->
 
  
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
 
= {{Widget:Stratégie de changement conceptuelle : Solutions possibles}} =
Ligne 109 : Ligne 123 :
 
<!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées          ----->
 
<!-- Complétez les pointillés ou supprimez les lignes non utilisées          ----->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************************-->
 +
{{@}} '''Stratégie de référence : [[Matérialisme - Idéalisme - Réalisme - Nominalisme#Stratégie de changement conceptuel |Matérialisme - Idéalisme - Réalisme - Nominalisme]]'''
 +
{{@}} '''Autres stratégies''':
 +
* montrer les limites de ce courant de pensée à partir des exemples ainsi que son influence sur l'histoire des sciences.                                               
 +
* Aborder les courants de pensée en concordance avec le matérialisme pou bien l' expliquer .
 +
* Aborder les courant de pensés qui sont en discordance avec le matérialisme , exemple idéalisme                                               
 +
* Appliquer divers médiations didactiques pour traiter ce sujet     
 +
*Apprendre par le conflit socio-cognitif
 +
*Utiliser la problèmatisation 
 +
 +
Exemples en biologie : 
 +
 +
*Dans quelle mesure l'être humain est-il un animal à part?
 +
 +
Les humains font partie du règne animal, c'est une connaissance de base en biologie. Plus particulièrement ils sont des mammifères de la famille des grands singes, au même titre que les Chimpanzés ou les Orangs-outans par exemple.
 +
 +
Contrairement au point de vue idéaliste, et a fortiori religieux, qui considère les choses comme figées et séparées les unes des autre, le matérialisme dialectique nous enseigne que la matière est en mouvement perpétuel et que tout est lié, relié.
 +
Les différentes espèces animales n'ont pas été créées telles quelles par un Dieu, mais sont à
 +
chaque fois des formes particulières de l'évolution coordonnée de la matière vivante...
 +
 +
 +
*Le matérialisme dialectique et la notion d'imitation:
 +
 +
Le matérialisme dialectique considère que l'esprit est façonné par la réalité, c'est-à-dire que les pensées ne sont que le reflet, plus ou moins synthétisé, de la matière.
 +
 +
C'est le propre du matérialisme, dans son opposition à l'idéalisme, de réfuter la théorie du « libre-arbitre », de la spiritualité, et ce au profit de la seule réalité matérielle.
 +
 +
Les sens sont ainsi les caractéristiques essentielles aux êtres humains dans leur liaison avec la réalité comme ensemble. L'être humain n'a pas de sens : il est ses sens ; l'esprit est une capacité de raisonnement qui s'est fondée non pas à côté des sens, mais à partir des sens.
 +
 +
C'est pour cette raison que, dès de le début de la Métaphysique, Aristote souligne l'importance de la vue. Il le fait avec raison, car des « cinq sens » (Aristote n'en reconnaissait que cinq, mais en fait il y en a beaucoup plus), c'est la vue qui nous semble le plus important, qui est celui le plus avancé dans le principe du reflet. La vue permet de cerner le plus rapidement une partie de la réalité, d'y agir.
 +
 +
« L'homme a naturellement la passion de connaître ; et la preuve que ce penchant existe en nous tous, c'est le plaisir que nous prenons aux perceptions des sens.
 +
 +
Indépendamment de toute utilité spéciale, nous aimons ces perceptions pour elles-mêmes; et au-dessus de toutes les autres, nous plaçons celles que nous procurent les yeux.
 +
 +
Or, ce n'est pas seulement afin de pouvoir agir qu'on préfère exclusivement, peut-on dire, le sens particulier de la vue au reste des sens; on le préfère même quand on n'a absolument rien à en tirer d'immédiat ; et cette prédilection tient à ce que, de tous nos sens, c'est la vue qui, sur une chose donnée, peut nous fournir le plus d'informations et nous révéler le plus de différences. »
 +
 +
*La classification des êtres vivants:
 +
 +
Tout d'abord, le noyau et la mitose sont apparus, marquant la naissance du premier eucaryote. Ensuite, viennent les débuts des ondulipodes, puis des mitochondries et, enfin, des chloroplastes.
 +
 +
Schéma d'un procaryoteLynn Margulis défend l'idée que la classification doit représenter les connaissances actuelles dans le domaine de la biologie et, plus précisément de l'évolution de la vie. Lynn Margulis a ainsi écrit plusieurs articles sur le seul thème de la classification. Et c'était un domaine qui avait bien besoin d'être dépoussiéré.
  
* ..................                                               
+
Elle explique, par exemple, qu'en 1967, il y avait encore des scientifiques pour défendre l'idée que, parmi tous les êtres vivants, la dichotomie première devait se faire entre les plantes et les animaux. Cette vision de la classification correspondait en fait à une conception particulière de l’évolution de la vie : il aurait existé un être vivant, l'« uralgue », qui était l'ancêtre commun à la fois des plantes, des animaux et des champignons.
:* .................
+
 
* ..................                                               
+
Cette « uralgue » aurait été une algue sans chloroplaste et sans mitochondrie. Selon cette hypothèse, les champignons et les animaux seraient donc des descendants des plantes qui auraient perdu leurs chloroplastes. De plus, les champignons et les bactéries seraient des plantes inférieures.
:* .................                                                
 
  
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
 
}}<!--***Fin Fiche Stratégie de changement conceptuelle (Solutions possibles)***-->
Ligne 125 : Ligne 179 :
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ************ Commercez les modifications *********************-->
  
* [[.................. ?]]
+
* [[Qu'est ce que le matérialisme ?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[A quel(s) courant(s) s’oppose t'il ?]]
* [[.................. ?]]
+
* [[Quelles sont les limites du matérialisme?]]
 +
 
  
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
 
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* -->
Ligne 139 : Ligne 194 :
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
 
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************-->
  
* ..................                                                  
+
* https://www.persee.fr/doc/raipr_0033-9075_1994_num_109_1_3189                                                  
* ..................
+
* http://www.histophilo.com/materialisme.php
 
* ..................                                                 
 
* ..................                                                 
 
* ..................                                                 
 
* ..................                                                 

Version actuelle datée du 9 avril 2021 à 09:49


Fiches Question - Réponse
Posez une Question
Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


(+)


Puce-didaquest.png Conception : Clarification - Explicitation


Puce-didaquest.png Conceptions liées - Typologie



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


References
Références


Liens éducatifs relatifs aux 5 Mots-Clés Principaux

Sur le Portail Questions / Réponses

Sur Portail de Formation Gratuite

Sur des sites de Formation

Sur DidaQuest

Matérialisme sur : Wikipedia / Wikiwand / Universalis / Larousse encyclopédie / Khan Académie
Sur Wikiwand :

Matérialisme anthropologique / Matérialisme dialectique / [1] / [2] / [3]

Sur Wikipédia :

Matérialisme anthropologique / Matérialisme dialectique / [4] / [5] / [6]

Sur Wikiversity :

Matérialisme anthropologique / Matérialisme dialectique / [7] / [8] / [9]

Sur Universalis :

Matérialisme anthropologique / Matérialisme dialectique / [10] / [11] / [12]

Sur Khan Académie :

Matérialisme anthropologique / Matérialisme dialectique / [13] / [14] / [15]



Puce-didaquest.png Éléments graphique




Puce-didaquest.png Stratégie de changement conceptuel


Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Bibliographie



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png