Différences entre versions de « Quelle éducation nutritionnelle à l'école »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 88 : Ligne 88 :
  
 
|Posture-Conception-1= Le milieu scolaire : des " règles du jeu " spécifiques
 
|Posture-Conception-1= Le milieu scolaire : des " règles du jeu " spécifiques
 
 
|Posture-Conception-2= Donner les moyens de faire des choix éclairés et responsables
 
|Posture-Conception-2= Donner les moyens de faire des choix éclairés et responsables
 
 
|Posture-Conception-3= Un travail éducatif concernant tous les membres de la
 
|Posture-Conception-3= Un travail éducatif concernant tous les membres de la
 
communauté éducative
 
communauté éducative
 
 
|Posture-Conception-4= Une nécessaire formalisation des projets
 
|Posture-Conception-4= Une nécessaire formalisation des projets
 
 
|Posture-Conception-5= Le rôle spécifique des enseignants
 
|Posture-Conception-5= Le rôle spécifique des enseignants
 
 
|Posture-Conception-6= L'école primaire, lieu privilégié d'éducation nutritionnelle
 
|Posture-Conception-6= L'école primaire, lieu privilégié d'éducation nutritionnelle
 
 
|Posture-Conception-7=
 
|Posture-Conception-7=
 
|Posture-Conception-8=
 
|Posture-Conception-8=

Version du 27 mai 2021 à 17:33

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Selection.png Sélection d'articles

Domaine, Discipline, Thématique


Résumé - Abstract


  • Dans cette introduction à la deuxième partie du dossier, qui présente des

dispositifs et des actions, il ne nous semble pas utile de revenir sur les enjeux de l'éducation nutritionnelle en termes de santé publique. Ceux-ci ont été clairement mis en évidence dans la contribution de Corinne Delamaire1. Nous souhaitons plutôt centrer notre propos sur les spécificités de l'école. En effet, l'éducation nutritionnelle d'une personne se développe au sein de différents milieux, d'abord et surtout familial mais aussi associatif, sportif ou scolaire, sans oublier la contribution des médias, notamment la télévision. L'éducation nutritionnelle en milieu scolaire se doit donc non d'être pensée seule, mais en articulation avec ce qui est dispensé dans les autres lieux de vie et de développement de l'enfant ou de l'adolescent.


Puce-didaquest.png Démarche méthodologique



Puce-didaquest.png Postures - Conceptions



Puce-didaquest.png Concepts éducation ou didactique associés


References
Références


Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux

Science Education

Openedition

Hal.archives

Cairn



Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


References
Références


Liens de publications relatives aux 5 Mots-Clés Principaux

Onlinelibrary

Openedition

Hal.archives

Cairn



Puce-didaquest.png Bibliographie


Puce-didaquest.png URL de l'article



Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png


Fairytale key enter-2.png

Sélection d'articles