Différences entre versions de « L anatomie »
(16 versions intermédiaires par le même utilisateur non affichées) | |||
Ligne 11 : | Ligne 11 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************--> | ||
− | [[ | + | [[anatomte]] (Français) |
− | / [[ | + | / [[anatomy]] (Anglais) |
− | / [[ | + | / [[علم التشريح]] (Arabe) |
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Traduction ********************* --> | ||
− | |||
= {{Widget:Definition-Fiche}} = | = {{Widget:Definition-Fiche}} = | ||
Ligne 27 : | Ligne 26 : | ||
<!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--> | <!--****************** Commercez les modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *********************--> | ||
− | |Domaine-Discipline-Thématique-1= . | + | |Domaine-Discipline-Thématique-1= biologie animale. |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-2= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-2= biologie vegetale. |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-3= . | + | |Domaine-Discipline-Thématique-3= morphologie . |Domaine-Discipline-Thématique-4= organes |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-4= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-5= ossature |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-5= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-6= osteopathie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-6= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-7= neuro_anatomie |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-7= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-8= corpus |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-8= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-9= medecine |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-9= | + | |Domaine-Discipline-Thématique-10= SVT |
− | |Domaine-Discipline-Thématique-10= | ||
}}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--> | }}<!--****************** Fin modifications: Fiche-Disciplines-Thématiques *****************************--> | ||
Ligne 50 : | Ligne 48 : | ||
<!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | <!-- *************** Commercez les modifications *******************--> | ||
− | *L’anatomie (emprunté au bas latin anatomia « dissection », issu du grec ἀνατέμνω (ànatémno)', de ἀνά – ana, « en remontant », et τέμνω – temnō, « couper ») est la science qui décrit la forme et la structure des organismes vivants et de leurs parties (organes, tissus). On peut notamment distinguer l'anatomie animale (et en particulier l'anatomie humaine, très importante en médecine) et l'anatomie végétale (qui est une branche de la botanique) | + | *L’anatomie (emprunté au bas latin anatomia « dissection », issu du grec ἀνατέμνω (ànatémno)', de ἀνά – ana, « en remontant », et τέμνω – temnō, « couper ») est la science qui décrit la forme et la structure des organismes vivants et de leurs parties (organes, tissus). On peut notamment distinguer l'anatomie animale (et en particulier l'anatomie humaine, très importante en médecine) et l'anatomie végétale (qui est une branche de la botanique). |
− | |||
− | |||
− | |||
*L'anatomie humaine est la description de la structure du corps humain, de ses organes et de leur position (anatomie topographique). Le corps humain présente quatre membres — deux membres supérieurs (bras, avant-bras, main), deux membres inférieurs (cuisse, jambe, pied) — reliés au tronc, respectivement, par l'intermédiaire de la ceinture scapulaire et de la ceinture pelvienne. À la partie supérieure, le cou supporte la tête. | *L'anatomie humaine est la description de la structure du corps humain, de ses organes et de leur position (anatomie topographique). Le corps humain présente quatre membres — deux membres supérieurs (bras, avant-bras, main), deux membres inférieurs (cuisse, jambe, pied) — reliés au tronc, respectivement, par l'intermédiaire de la ceinture scapulaire et de la ceinture pelvienne. À la partie supérieure, le cou supporte la tête. | ||
− | Le squelette constitue « l'ossature architecturale » du corps humain. Modelé par les tissus mous (muscles, viscères, graisse, etc.), il en détermine la forme | + | Le squelette constitue « l'ossature architecturale » du corps humain. Modelé par les tissus mous (muscles, viscères, graisse, etc.), il en détermine la forme. |
− | |||
− | |||
<!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | <!-- ******** Fin Définition Générale ***************************** --> | ||
Ligne 65 : | Ligne 58 : | ||
|Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | |Typologie= <!------------------------------------ Ne pas Modifier --> | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications ****************--> | ||
− | *L'anatomie est une science destinée à l'étude des différentes parties composant des organismes vivants, de types animal ou végétal. Par la dissection ou d'autres moyens, elle étudie la dimension, la structure et les rapports des éléments structurant un corps, une plante, etc. On distingue l'anatomie générale - qui prend également en compte l'analyse de la physiologie - de l'anatomie descriptive - qui s'attache aux volumes, emplacements, etc. L'anatomie dite chirurgicale a pour particularité d'étudier une région précise de l'organisme....... | + | *L'anatomie est une science destinée à l'étude des différentes parties composant des organismes vivants, de types animal ou végétal. Par la dissection ou d'autres moyens, elle étudie la dimension, la structure et les rapports des éléments structurant un corps, une plante, etc. On distingue l'anatomie générale - qui prend également en compte l'analyse de la physiologie - de l'anatomie descriptive - qui s'attache aux volumes, emplacements, etc. L'anatomie dite [[chirurgicale ]]a pour particularité d'étudier une région précise de l'organisme. |
− | + | *L'anatomie est le domaine de la biologie et la médecine qui étudie l'organisation structurelle des êtres vivants, y compris les processus, organes et tissus qui les constituent, l'apparence et position des différentes parties dont ils sont les substances, en intégrant leur emplacement et relations avec d'autres parties du corps. | |
− | + | *Le terme anatomie est généralement utilisé de manière synonyme avec [[l'anatomie humaine]], l'androtomie. Cependant, les mêmes structures et tissus peuvent être observés dans presque tout le règne animal, de sorte que le terme se réfère également à l'anatomie d'autres animaux, auquel cas le terme de [[zootomie ]]est utilisé. D'autre part, la structure et les tissus des plantes sont de nature différente et sont étudiés par l'anatomie végétale. | |
− | + | Subdivisions spécialisées: | |
− | + | Par anatomie, on définit l'étude scientifique de l'organisation des êtres vivants, ainsi que des relations entre leurs diverses composantes. On distingue: | |
+ | l'anatomie [[animale]], y compris l'anatomie humaine ou l'anatomie des poissons; | ||
+ | l'anatomie [[végétale]], notamment d'une fleur avec l'anatomie d'une fleur; | ||
+ | l'anatomie [[descriptive ]]macroscopique qui renseigne sur l'anatomie d'un organisme; | ||
+ | l'anatomie [[descriptive microscopique ]]qui étudie les structures à l'échelle cellulaire. Elle comprend la cytologie et l'histologie | ||
+ | l'anatomie du développement qui décrit les transformations d'un organisme de sa conception à son vieillissement; | ||
+ | l'anatomie [[comparée]] qui s'attache à montrer les homologies et analogies entre différentes espèces; | ||
+ | l'anatomie [[fonctionnelle]]. | ||
+ | ...................................................................... | ||
....................................................................... | ....................................................................... | ||
....................................................................... | ....................................................................... | ||
Ligne 114 : | Ligne 115 : | ||
<!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | <!----------------- Commencez les modifications des Mots Clés ---------------------> | ||
− | |Mot-Clé-1= | + | |Mot-Clé-1=Anatomie animale ou zootomie :homme,poisson,insect |
− | |Mot-Clé-2= | + | |Mot-Clé-2=Anatomie vegetale(phytotomie) |
− | |Mot-Clé-3= | + | |Mot-Clé-3=Anatomie descriptive maroscopique |
− | |Mot-Clé-4= | + | |Mot-Clé-4=Anatomie descriptive microscopique |
− | |Mot-Clé-5= | + | |Mot-Clé-5=Anatomie de developpement |
− | |Mot-Clé-6= | + | |Mot-Clé-6=Anatomie compare |
− | |Mot-Clé-7= | + | |Mot-Clé-7=Anatomie fonctionnelle |
− | |Mot-Clé-8= | + | |Mot-Clé-8=Anatomie topographiqueou chirugicale |
− | |Mot-Clé-9= | + | |Mot-Clé-9=Anatomie pathologique |
− | |Mot-Clé-10= | + | |Mot-Clé-10=Anatomie veterinaire |
− | + | Anatomie analytique la morphologie,la myologie , l histologie ,l angiologie | |
}}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | }}<!-- ********************* FIN Fiche Didactique Mots-clés *******************--> | ||
− | |||
= {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | = {{Widget:Exemples-applications-utilisations-Fiche}} = | ||
Ligne 138 : | Ligne 138 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications *********************** --> | ||
− | *.. | + | *Un organe est un ensemble de tissus concourant à la réalisation d'une fonction physiologique. Certains organes assurent simultanément plusieurs fonctions, mais dans ce cas, une fonction est généralement associée à un sous-ensemble de cellules. |
− | + | ||
− | + | Le niveau d'organisation supérieur à l'organe est le système, qui remplit un ensemble de fonctions complémentaires et le niveau d'organisation inférieur à l'organe est le tissu. | |
− | + | ||
− | + | L'étude des organes relève de l'anatomie, qui fait partie du domaine de la biologie. | |
− | + | ||
− | + | Les organes peuvent être décrits par des planches anatomiques, des préparations anatomiques, des représentations en cire ou des modèles informatiques. | |
− | .. | + | |
− | + | Dans le corps humain, 79 organes ont été identifiés et validés scientifiquement. Les hommes ont 71 organes, les femmes 75, les hermaphrodites, 79 (à la fois: ovaires, trompe de Fallope, utérus, vagin, vulve, clitoris, périnée et aussi testicules, pénis, prostate). | |
+ | L'interstitium (ou mésentère) pourrait être le 80e et plus grand organe du corps humain. Il a été décrit pour la première fois par Léonard de Vinci en 1508, mais il a été ignoré tout au long des siècles, *Un organe vital est un organe dont un organisme ne peut pas se passer pour survivre. Une blessure grave ou une amputation partielle d’un organe vital met donc la vie de cet organisme en danger. Les organes vitaux sont des organes internes : ils sont protégés des traumatismes par la boîte cranienne ou la cage thoracique. *Les organes lymphoïdes primaires (ou organes lymphoïdes centraux) sont les organes de maturation des lymphocytes : | ||
+ | |||
+ | le thymus qui mature les lymphocytes T ; | ||
+ | la moelle osseuse chez les mammifères ou bourse de Fabricius chez les oiseaux où se développent les lymphocytes B. *Le système reproducteur d’un organisme, appelé aussi appareil génital ou reproducteur, est le système biologique constitué de l'ensemble des organes anatomiques affectés aux fins de reproduction. Chez les organismes sexués, on parle des organes sexuels ou des organes génitaux chez les animaux, ou encore des caractères sexuels primaires. Ils incluent les fonctions de l’insémination et de la fécondation ; chez les hauts vertébrés, on y ajoute la gestation et la parturition (naissance, mise bas ou ponte). | ||
+ | |||
+ | L'appareil, ou tractus génital des animaux est centré sur les gonades, qui produisent les gamètes, ou cellules sexuelles. Chez les animaux sexués, on parle d'ovaire pour la gonade femelle et de testicule pour la gonade mâle. | ||
+ | |||
+ | Les fleurs constituent le système reproducteur des plantes à fleurs.}}<!--************** Fin Fiche Didactique Explicitations ******************* --> | ||
= {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | = {{Widget:Erreurs-confusions-Fiche}} = | ||
Ligne 159 : | Ligne 167 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | <!-- ****************** Commercez les modifications *************************--> | ||
− | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[anatomie et biologie ]] |
− | * Confusion entre [[ | + | * Confusion entre [[anatomie d un système et physiologie d un appareil]] |
− | * Erreur fréquente: . | + | * Erreur fréquente:[[fragmentation de l enseignement de l anatomie et de la physiologie .]] |
− | |||
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | }}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* --> | ||
− | |||
= {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = | = {{Widget:Questions-possibles-Fiche}} = | ||
Ligne 175 : | Ligne 181 : | ||
<!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | <!-- ************ Commercez les modifications *********************--> | ||
− | * [[ | + | * [[Enseigner l anatomie avant la physiologie ou bien le contraire ?]] |
− | * [[ | + | * [[etudier l anatomie des vivants emperiquement ou theoriquement suffit ?]] |
− | * [[ | + | * [[etudier l anatomie d un vivant du global au specifique ou le contraire ?]] |
}}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | }}<!-- ******** Fin Fiche Didactique Questions ******************* --> | ||
− | |||
= {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | = {{Widget:Liens-enseignement-Fiche}} = | ||
Ligne 194 : | Ligne 199 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | * . | + | * modelisation. |
− | :* | + | :* maquette. |
− | * . | + | * sequences videos. |
− | :* . | + | :* piece teatrale. |
}}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Idées-Enseignement ********************** --> | ||
− | |||
== {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | == {{Widget:Aides et astuces-Fiche}} == | ||
Ligne 211 : | Ligne 215 : | ||
<!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | <!-- ****************** Commercez les modifications ************************** --> | ||
− | * . | + | * des maquettes preparees par l enseignant. |
− | :* | + | :* des maquettes faites par les apprenants. |
− | * | + | * moulage de l anatonmie des vivants des orgagnes. |
− | :* ................. | + | :* albome des figures faites par les apprenants................. |
}}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> | }}<!-- ************************* Fin Astuces-Enseignement ********************** --> |
Version actuelle datée du 24 juin 2018 à 09:44
Votre Publicité sur le Réseau |
Traduction
Traductions
Définition
Domaine, Discipline, Thématique
biologie animale. / biologie vegetale. / morphologie . / organes / ossature / osteopathie / neuro_anatomie / corpus / medecine / SVT /
Justification
Définition écrite
- L’anatomie (emprunté au bas latin anatomia « dissection », issu du grec ἀνατέμνω (ànatémno)', de ἀνά – ana, « en remontant », et τέμνω – temnō, « couper ») est la science qui décrit la forme et la structure des organismes vivants et de leurs parties (organes, tissus). On peut notamment distinguer l'anatomie animale (et en particulier l'anatomie humaine, très importante en médecine) et l'anatomie végétale (qui est une branche de la botanique).
- L'anatomie humaine est la description de la structure du corps humain, de ses organes et de leur position (anatomie topographique). Le corps humain présente quatre membres — deux membres supérieurs (bras, avant-bras, main), deux membres inférieurs (cuisse, jambe, pied) — reliés au tronc, respectivement, par l'intermédiaire de la ceinture scapulaire et de la ceinture pelvienne. À la partie supérieure, le cou supporte la tête.
Le squelette constitue « l'ossature architecturale » du corps humain. Modelé par les tissus mous (muscles, viscères, graisse, etc.), il en détermine la forme.
Subdivisions spécialisées: Par anatomie, on définit l'étude scientifique de l'organisation des êtres vivants, ainsi que des relations entre leurs diverses composantes. On distingue: l'anatomie animale, y compris l'anatomie humaine ou l'anatomie des poissons; l'anatomie végétale, notamment d'une fleur avec l'anatomie d'une fleur; l'anatomie descriptive macroscopique qui renseigne sur l'anatomie d'un organisme; l'anatomie descriptive microscopique qui étudie les structures à l'échelle cellulaire. Elle comprend la cytologie et l'histologie l'anatomie du développement qui décrit les transformations d'un organisme de sa conception à son vieillissement; l'anatomie comparée qui s'attache à montrer les homologies et analogies entre différentes espèces; l'anatomie fonctionnelle. ...................................................................... ....................................................................... ....................................................................... |
L anatomie - Historique (+)
Définition graphique
Concepts ou notions associés
Anatomie animale ou zootomie :homme,poisson,insect / Anatomie vegetale(phytotomie) / Anatomie descriptive maroscopique / Anatomie descriptive microscopique / Anatomie de developpement / Anatomie compare / Anatomie fonctionnelle / Anatomie topographiqueou chirugicale / Anatomie pathologique / [[Anatomie veterinaire
Anatomie analytique la morphologie,la myologie , l histologie ,l angiologie]] /
[[Category:Anatomie veterinaire
Anatomie analytique la morphologie,la myologie , l histologie ,l angiologie|Anatomie veterinaire Anatomie analytique la morphologie,la myologie , l histologie ,l angiologie]]
L anatomie - Glossaire / (+)
Exemples, applications, utilisations
Le niveau d'organisation supérieur à l'organe est le système, qui remplit un ensemble de fonctions complémentaires et le niveau d'organisation inférieur à l'organe est le tissu. L'étude des organes relève de l'anatomie, qui fait partie du domaine de la biologie. Les organes peuvent être décrits par des planches anatomiques, des préparations anatomiques, des représentations en cire ou des modèles informatiques. Dans le corps humain, 79 organes ont été identifiés et validés scientifiquement. Les hommes ont 71 organes, les femmes 75, les hermaphrodites, 79 (à la fois: ovaires, trompe de Fallope, utérus, vagin, vulve, clitoris, périnée et aussi testicules, pénis, prostate). L'interstitium (ou mésentère) pourrait être le 80e et plus grand organe du corps humain. Il a été décrit pour la première fois par Léonard de Vinci en 1508, mais il a été ignoré tout au long des siècles, *Un organe vital est un organe dont un organisme ne peut pas se passer pour survivre. Une blessure grave ou une amputation partielle d’un organe vital met donc la vie de cet organisme en danger. Les organes vitaux sont des organes internes : ils sont protégés des traumatismes par la boîte cranienne ou la cage thoracique. *Les organes lymphoïdes primaires (ou organes lymphoïdes centraux) sont les organes de maturation des lymphocytes : le thymus qui mature les lymphocytes T ; la moelle osseuse chez les mammifères ou bourse de Fabricius chez les oiseaux où se développent les lymphocytes B. *Le système reproducteur d’un organisme, appelé aussi appareil génital ou reproducteur, est le système biologique constitué de l'ensemble des organes anatomiques affectés aux fins de reproduction. Chez les organismes sexués, on parle des organes sexuels ou des organes génitaux chez les animaux, ou encore des caractères sexuels primaires. Ils incluent les fonctions de l’insémination et de la fécondation ; chez les hauts vertébrés, on y ajoute la gestation et la parturition (naissance, mise bas ou ponte). L'appareil, ou tractus génital des animaux est centré sur les gonades, qui produisent les gamètes, ou cellules sexuelles. Chez les animaux sexués, on parle d'ovaire pour la gonade femelle et de testicule pour la gonade mâle. Les fleurs constituent le système reproducteur des plantes à fleurs. |
Erreurs ou confusions éventuelles
- Confusion entre anatomie et biologie
- Confusion entre anatomie d un système et physiologie d un appareil
- Erreur fréquente:fragmentation de l enseignement de l anatomie et de la physiologie .
Questions possibles
Liaisons enseignements et programmes
Idées ou Réflexions liées à son enseignement
Aides et astuces
Education: Autres liens, sites ou portails
Bibliographie
Pour citer cette page: (anatomie)
ABROUGUI, M & al, 2018. L anatomie. In Didaquest [en ligne]. <http:www.didaquest.org/wiki/L_anatomie>, consulté le 25, novembre, 2024
- ..................
- ..................
- ..................
- ..................
- Sponsors Education
- Biologie animale. (Concepts)
- Biologie vegetale. (Concepts)
- Morphologie . (Concepts)
- Organes (Concepts)
- Ossature (Concepts)
- Osteopathie (Concepts)
- Neuro anatomie (Concepts)
- Corpus (Concepts)
- Medecine (Concepts)
- SVT (Concepts)
- Anatomie animale ou zootomie :homme,poisson,insect
- Anatomie vegetale(phytotomie)
- Anatomie descriptive maroscopique
- Anatomie descriptive microscopique
- Anatomie de developpement
- Anatomie compare
- Anatomie fonctionnelle
- Anatomie topographiqueou chirugicale
- Anatomie pathologique
- Concepts
- L anatomie
- L anatomie (Concepts)
- Fiche conceptuelle didactique