Différences entre versions de « Le passe compose etre et avoir »

De Didaquest
Aller à la navigationAller à la recherche
Ligne 217 : Ligne 217 :
  
 
{{@}} '''Autres erreurs fréquentes''':  
 
{{@}} '''Autres erreurs fréquentes''':  
* .........................................
+
* Confusions sur le sens des verbes
 +
'''[[Verbes ayant des significations différentes selon l'auxiliaire - Verbes qui changent de sens selon l'auxiliaire]]''' :
 +
Certains verbes changent de sens selon qu'ils sont conjugués avec « être » ou « avoir ». Par exemple, "passer" signifie "to pass" lorsqu'il est utilisé avec « avoir » (ex. : J'ai passé un examen) et "to go by" lorsqu'il est utilisé avec « être » (ex. : Je suis passé par la porte). Cette dualité peut semer la confusion chez les apprenants..........................................
 
* .........................................
 
* .........................................
  

Version du 11 décembre 2024 à 18:56


Autres Fiches Conceptuelles
Posez une Question


(+)

Target Icon.pngVotre Publicité sur le Réseau Target Icon.png

Puce-didaquest.png Traduction


More-didaquest.png Traductions


Puce-didaquest.png Définition

Domaine, Discipline, Thématique


More-didaquest.png Justification


Définition écrite


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

....................................................................... .......................................................................


More-didaquest.png Le passe compose etre et avoir - Historique (+)


Définition graphique




Puce-didaquest.png Concepts ou notions associés


More-didaquest.png Le passe compose etre et avoir - Glossaire / (+)



Puce-didaquest.png Exemples, applications, utilisations

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................

  • ...............................................................................

................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


(+)



Puce-didaquest.png Erreurs ou confusions éventuelles



Puce-didaquest.png Questions possibles



Puce-didaquest.png Liaisons enseignements et programmes

Idées ou Réflexions liées à son enseignement



Education: Autres liens, sites ou portails




Puce-didaquest.png Bibliographie