Différences entre versions de « Changement d’état de l’eau »

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== Aides et astuces ==
 
== Aides et astuces ==
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* Les changements d’état visibles des substances surtout dans des circonstances de la vie quotidienne. Il faut donc arriver à faire interpréter au niveau qualitatif que la transformation est bien réelle et réversible et à distinguer la constance de la matière et la relativité de son état, lié à la température. Une série d’expérimentations réversibles avec des matériaux simples quotidiens tels que le chocolat, le beurre, le cire de bougie (fabrication en classe d'objets moulés), les métaux (démonstration pour la soudure, et recherche documentaire), l'air …, pourraient soutenir le travail des enseignants à surmonter les difficultés.............
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Version du 30 janvier 2018 à 12:28


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  • La glace n'est que de l'eau solide, et l'eau liquide provenant de la fusion de la glace peut être vaporisée si on la chauffe suffisamment (jusqu'à 100°C en moyenne au niveau de la mer): elle devient alors de la vapeur d'eau, mais reste de l'eau.

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Idées ou Difficultés liées à son enseignement

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Aides et astuces

  • Les changements d’état visibles des substances surtout dans des circonstances de la vie quotidienne. Il faut donc arriver à faire interpréter au niveau qualitatif que la transformation est bien réelle et réversible et à distinguer la constance de la matière et la relativité de son état, lié à la température. Une série d’expérimentations réversibles avec des matériaux simples quotidiens tels que le chocolat, le beurre, le cire de bougie (fabrication en classe d'objets moulés), les métaux (démonstration pour la soudure, et recherche documentaire), l'air …, pourraient soutenir le travail des enseignants à surmonter les difficultés.............

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