Utilisateur:Azizamaalaoui

Qui-suis-je ?

• Décrire en quelques lignes votre statu et ou vos fonctions, votre discipline

Quelques Activités

Carte conceptuelle

• biosurveillance de l'environnement (Carte conceptuelle)
• Sur GoogleDrive

- Outil utilisé: CmapTools

• Liste des concepts principaux : Bioindicateur/ Biomarqueur/ Biointégrateur/Bioaccumulation; .....
• Liste des concepts secondaires : Biodiversité/ Détérioration d'individu/ Altération des fonctions biologiques /Accumulations des polluants

Fiches conceptuelles didactiques et numériques

Bioindicateur / Biomarqueur / Biointégrateur/ Bioaccumulation

Fiches conceptions

Biodiversité / Détérioration d'individu / Altération des fonction biologique /Accumulation de la polluants

Liste des fiches questions

• Existe-t-il un (ou des) "curriculum(s)" pour une éducation à la Bio surveillance de l’environnement ?
• Qu'est ce que pour vous, l'environnement et ces composants ?
• Lorsque je vous dis « environnement », quels sont les premiers mots qui vous viennent à l'esprit ?
• Parlons maintenant de l’environnement, en général, comment évaluez-vous la situation actuelle de l’environnement ?

Liste des liens internet

• | Titre du Lien 1 ................
• | Titre du Lien 2 ................
• | Titre du Lien 3 ................

Liste d’idées pour l’enseignement des SVT

• Idée 1 : l’idée la plus simple est de chercher au sein des organismes vivants les témoins de ces perturbations

• Cela permet de façon la plus simple de présenter les outils de la bio-surveillance est de les classifier en bio-essais et bio-indicateurs.

- Cela est particulièrement vrai en ce qui concerne les rejets des produits chimiques dans l'environnement.

- les premiers sont des méthodes de laboratoire essentiellement basées sur l'utilisation d'organismes vivants modelés en conditions contrôlés.

- Les bio-indicateurs font appel à l'analyse de la Situation des organismes peuplant les écosystèmes.

• Idée 2 : …………………………………………

• Cela permet de .............................................................

- ...............................................................;

- ...............................................................;

- ...............................................................;

• Idée 3 : …………………………………………

• Cela permet de ............................................................... :

- ...............................................................;

- ...............................................................;

- ...............................................................;

Contenus éducatifs sur la plateforme éducatif Didactique.info

• Consolidation didactique des connaissances clé: S12018
• Cartes et Trames conceptuelles clé: S12018
• Logiciels de construction de cartes de connaissances clé: S12018

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• Catégorie:Raisonnement
• Catégorie:Fiche conceptuelle didactique : Désert - Fertilisation du sol - Photosynthèse