Différences entre versions de « Didacticienne »

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{{@}} '''Erreur: Croire que'''
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{{@}} ''''''Erreur: Croire que''''''
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* Didactique et pédagogie sont opposées
* .........................................
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* L’élève est passif dans l'apprentissage
 
 
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
 
{{@}} '''Confusion possible ou glissement de sens'''
* Confusion entre [[....... - ........]]
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* Confusion entre [[didacticien - pédagogue]]
* Confusion entre [[....... - ........]]
+
* Confusion entre [[Le contrat pédagogique -le contrat didactique]]
  
{{@}} '''Erreur fréquente''':
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'''Erreur fréquente:''''''Texte en gras'''  
* ....................
+
Le rôle de didacticien et celui de pédagogue.  
 +
la didacticien a une réflexion sur la transmission des savoirs, alors que la réflexion de pédagogue  est orientée vers les pratiques en classe.
  
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->
 
}}<!-- ************** Fin Fiche Didactique Conceptions ********************* -->

Version du 4 avril 2023 à 23:24


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Domaine, Discipline, Thématique


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Définition écrite


  • ......................................................................

....................................................................... ....................................................................... .......................................................................

  • ......................................................................

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Définition graphique




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{{Fiche Didactique Explicitations |Exemples-Applications-Utilisations=

Exemples Les méthodes d'enseignement en didactique : L'enseignement direct: est une méthode d'enseignement dirigée par l'enseignant. L'enseignement indirect. L'enseignement interactif. L'apprentissage expérimental. L'étude indépendante. Applications: l'étude de l'enseignement (relations entre élèves et enseignant), l'étude de l'apprentissage (relations entre élèves et contenu), et l'étude du curriculum (relations entre enseignant et contenu), ainsi que les interrelations entre ces trois domaines. Utilisations La didactique vise d'abord à établir des connaissances scientifiques sur l'enseignement qui puissent garantir que les techniques proposées aux enseignants resteront sous un double contrôle (du professeur et de la théorie). Développer l'autonomie des élève ; – développer des connaissances sur la démarche d'investigation ; – développer leur capacité à mettre en œuvre une démarche scientifique ; – développer la vision des sciences des élèves.

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Idées ou Réflexions liées à son enseignement



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