Différences entre versions de « Utilisateur:Atoui Lama »
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* J'ai réalisé les missions à bon escient. | * J'ai réalisé les missions à bon escient. | ||
* J'ai acquis de nouvelles compétences et consolidé d'autres. | * J'ai acquis de nouvelles compétences et consolidé d'autres. | ||
Version actuelle datée du 8 juin 2023 à 21:39
Qui suis je ?
Je m'appelle Lama et mon nom signifie espoir. Je suis originaire de la région de Tunis et je vis à Tunis. Je suis née en Mars et je suis un Poisson. Je suis une jeune inspectrice, je travaille dans la région de Tunis et j'adore la relation que j'ai avec mon travail. J'aime me faire de nouveaux amis et j'aime apprendre et explorer de nouvelles choses. J'ai plusieurs passions comme,
- La lecture, ce sont mes parents qui m'ont incité à suivre cette passion,
- Voyager pour faire de nouvelles expériences.
- La programmation et l'intelligence artificielle.
- Je suis aussi passionnée de découvrir le monde des TICE.
N'hésitez pas à communiquer avec moi, Par ici :
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Formation & diplôme
Année:2006
- Agrégation en anglais (FLAH)
Année:2020
- Mastère de recherche en Nouvelles Technologies Educatives (ISEFC)
Outils TICE maitrisés
Langues
Centres d'intérêts
Quelques productions
Sur Didaquest
- Microlearning
- Comment différencier le microlearning de la formation à distance ?
- Microlearning - formation à distance
- Phoneme
- Grapheme
- School district inspector
- Inspecteur d'académie
- Inspector.edu
- Pedagogical inspector
- Inspecteur pédagogique
- Inspecteur d'académie
Sur Cmapscloud
- Carte conceptuelle: Présentation personnelle (cmap)
- Carte conceptuelle: Microlearning (cmap)
- Carte conceptuelle Innovation Pédagogique (cmap)
- Carte conceptuelle: Evaluation (cmap)
Sur Moodle
- 9 cours sur la plateforme Moodle du CNTE: [1]
Sur Google Workspace
Autres production
- Sur Didactique.info [3]
Pseudo ecency
Formation & diplôme
Année:2006
- Agrégation en anglais (FLAH)
Année:2020
- Mastère NTE (ISEFC)
Outils TICE maitrisés
Langues
Centres d'intérêts
Quelques productions
Sur Didaquest
- Microlearning
- Comment différencier le microlearning de la formation à distance ?
- Microlearning - formation à distance
- Phoneme
- Grapheme
- School district inspector
- Inspecteur d'académie
- Inspector.edu
- Pedagogical inspector
- Inspecteur pédagogique
- Inspecteur d'académie
Sur Cmapscloud
- Carte conceptuelle: Présentation personnelle (cmap)
- Carte conceptuelle: Microlearning (cmap)
- Carte conceptuelle Innovation Pédagogique (cmap)
- Carte conceptuelle: Evaluation (cmap)
Sur Moodle
- 9 cours sur la plateforme Moodle du CNTE: [4]
Sur Google Workspace
Autres production
- Sur Didactique.info [6]
Pseudo ecency
Mission de METACOGNITION: Auto-évaluation
- Suite à la réalisation des 3 missions programmées dans le cours, et après réflexion sur mes performances, je pense que:
- J'ai réalisé les missions à bon escient.
- J'ai acquis de nouvelles compétences et consolidé d'autres.
- J'ai fait preuve de résilience et de persévérance surtout pour les tâches qui ne représentaient pas un grand challenge tout comme celles qui ont été entièrement nouvelles.
- J'ai pu aider certains de mes collègues qui m'ont sollicité et je suis satisfaite de ma contribution à leur apprentissage.
